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深圳龍崗中心城小碼王少兒編程培訓(xùn)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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深圳小碼王信息學(xué)奧賽課程如何

發(fā)布時間:2024-03-15 14:30:16來源:魔方格

全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)是一項(xiàng)面向全國青少年的信息學(xué)競賽和普及活動,旨在向那些在中學(xué)階段學(xué)習(xí)的青少年普及計算機(jī)科學(xué)知識;給學(xué)校的信息技術(shù)教育課程提供動力和新的思路;給那些有才華的學(xué)生提供相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會;通過競賽和相關(guān)的活動培養(yǎng)和選拔的計算機(jī)人才。
小碼王信息學(xué)奧賽課程
階段 內(nèi)容
S1
課時:10次30課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
S2
課時:15次45課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫。
S3
課時:10次30課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):遞歸,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。
S4
課時:15次45課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動機(jī));博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。
小碼王教學(xué)優(yōu)勢
小班式準(zhǔn)確授課
有問題課堂上即時解答,提高教學(xué)效率,與同學(xué)更多互動,提高課堂靈活性,全方位地幫助學(xué)生更快成長與進(jìn)步。
創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)
具有未來感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境,與同學(xué)們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問指導(dǎo)課研,細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù),浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
人工智能時代下青少年科學(xué)素養(yǎng)培育新模式
01課前預(yù)習(xí)
科學(xué)素養(yǎng)普及
助力培養(yǎng)科技素養(yǎng)人才
推動編程教育普及化
02勤記筆記
專業(yè)團(tuán)隊(duì)賦能
經(jīng)驗(yàn)豐富的課程研發(fā)與師資培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)
協(xié)助教學(xué)品質(zhì)提升
03鞏固課內(nèi)
創(chuàng)新人才培養(yǎng)
構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力
小碼王機(jī)構(gòu)環(huán)境
 
小碼王機(jī)構(gòu)簡介
機(jī)構(gòu)簡介
小碼教育以“構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力”為使命,通過“以內(nèi)在成就感驅(qū)動的建構(gòu)主義教育,以孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線為依據(jù),培養(yǎng)批判性思維、探究式學(xué)習(xí)能力,激發(fā)創(chuàng)新力”的先進(jìn)教育理念,基于教育研究成果自主研發(fā)多元化的教育產(chǎn)品矩陣,多維度、多場景滿足用戶的不同需求,聚焦中國青少年編程思維的教育培養(yǎng),致力于成為值得信賴的科技教育機(jī)構(gòu),為提升下一代科技素養(yǎng)和科技強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。

深圳小碼王信息學(xué)奧賽課程如何?小碼王C++課程適合11-16歲兒童,永不過時的經(jīng)典計算機(jī)編程語言,競賽的有力籌碼。編程語言只是工具,學(xué)編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力,這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個學(xué)科的學(xué)習(xí)上,從而全面提高孩子的數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科成績。

小碼王少兒編程優(yōu)勢

(1)老師面對面教學(xué) 小班式準(zhǔn)確授課

有問題課堂上即時解答,提高教學(xué)效率,與老師、同學(xué)更多互動,提高課堂靈活性,全身心、全方位地幫助學(xué)生更快成長與進(jìn)步。

(2)富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍

具有未來感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境,與同學(xué)們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍

(3)專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì) 打造優(yōu)良的教學(xué)品質(zhì)

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問指導(dǎo)課研,細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù),浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

信奧賽備賽刷題技巧

跟很多孩子相處溝通中,發(fā)現(xiàn)他們很容易把刷題本身當(dāng)成了目標(biāo),認(rèn)為只要題數(shù)足夠就是“有效訓(xùn)練”。但是,刷題無論在哪個競賽,都只是一種實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段,不是目標(biāo)本身,所以我們應(yīng)該先有目標(biāo)計劃,再進(jìn)行針對性地刷題。

刷題大方向肯定是提升實(shí)力,但是細(xì)分下來其實(shí)有很多小方向,舉個例子:

1.幫助理解知識,熟悉算法框架/代碼技巧,也就是學(xué)習(xí)新知識初期的刷題。重點(diǎn)在于理解知識點(diǎn)本身;

2.提升算法運(yùn)用的基礎(chǔ)熟練度。一般的課程題目都是以此為目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計的,后面就會有很多不同的提升目標(biāo)了;

3.代碼能力提升,此時就不要做思維難度太高的題;

4.思維能力提升;

5.知識點(diǎn)拓展,即知識的各種變體問題以及處理技巧,這個時候需要題目盡量覆蓋對應(yīng)內(nèi)容;

6.比賽能力提升,一般以模擬比賽為主。

以上是幾個主要的大類。大家也可以意識到,選題需要很強(qiáng)的專業(yè)性,即使教練本身實(shí)力足夠,但“食材”儲備較少的話,也很難做出適合選手的“營養(yǎng)餐”。

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