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武漢洪福添美小碼王少兒編程培訓(xùn)
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武漢小碼王C++程序算法培訓(xùn)效果如何?

發(fā)布時(shí)間:2022-06-30 16:40:48來(lái)源:魔方格


C++是C語(yǔ)言的繼承,它既可以進(jìn)行C語(yǔ)言的過(guò)程化程序設(shè)計(jì),又可以進(jìn)行以抽象數(shù)據(jù)類型為特點(diǎn)的基于對(duì)象的程序設(shè)計(jì),還可以進(jìn)行以繼承和多態(tài)為特點(diǎn)的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)。C++擅長(zhǎng)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的同時(shí),還可以進(jìn)行基于過(guò)程的程序設(shè)計(jì),因而C++就適應(yīng)的問(wèn)題規(guī)模而論,大小由之。

C++技術(shù)能應(yīng)用在哪里?


  • 科學(xué)計(jì)算

    在科學(xué)計(jì)算領(lǐng)域,F(xiàn)ORTRAN是使用較多的語(yǔ)言之一。但是C++憑借先進(jìn)的數(shù)值計(jì)算庫(kù)、泛型編程等優(yōu)勢(shì)在這一領(lǐng)域也應(yīng)用頗多。

  • 網(wǎng)絡(luò)軟件

    C++擁有很多成熟的用于網(wǎng)絡(luò)通信的庫(kù),其中較具有代表性的是跨平臺(tái)的、重量級(jí)的ACE庫(kù),該庫(kù)可以說(shuō)是C++語(yǔ)言較重要的成果之一。

  • 操作系統(tǒng)

    在該領(lǐng)域,C語(yǔ)言是主要使用的編程語(yǔ)言。但是C++憑借其對(duì)C的兼容性,面向?qū)ο笮再|(zhì)也開始在該領(lǐng)域有一席之地。


編程學(xué)習(xí)課程類型


  • 1

    感知課(6課時(shí))以游戲形式體驗(yàn)程序開發(fā)樂(lè)趣,讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

  • 2

    理解課(52課時(shí))配合生活中常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動(dòng)中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。

  • 3

    實(shí)踐課(62課時(shí))鞏固所學(xué)知識(shí),通過(guò)案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知,建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。

  • 4

    測(cè)評(píng)課(14課時(shí))通過(guò)多種測(cè)試方式深入分析和評(píng)講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,糾差防錯(cuò),鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)技能。

  • 5

    創(chuàng)作課(6課時(shí))以誘導(dǎo)性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富的想象力。


C++ 程序算法課程


等級(jí) 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
s1 10次30課時(shí) 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
s2 15次45課時(shí) 變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。
s3 10次30課時(shí) 遞歸,貪心,分治,排序算法;簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。
s4 15次45課時(shí) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī));博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問(wèn)題。

四位一體才是未來(lái)大勢(shì)所趨


  • 1.抽象邏輯思維能力邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器是理性認(rèn)識(shí)的方法。

  • 2.解決問(wèn)題的能力,所有的能力都可以被歸結(jié)為是解決問(wèn)題的能力。

  • 3.面向未來(lái)的學(xué)習(xí)能力,可以更好的立足當(dāng)下趕超未來(lái)激發(fā)自身能力。

  • 4.創(chuàng)新思維能力,創(chuàng)新是個(gè)人保持競(jìng)爭(zhēng)力的武器是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。


小碼王簡(jiǎn)介


小碼王

小碼王創(chuàng)立于2016年,初為線下小班制少兒編程培訓(xùn)模式;截至目前,小碼王已經(jīng)在全國(guó)包括杭州、北京、上海、深圳、廣州、重慶等二十個(gè)核心城市開設(shè)了數(shù)十家旗艦校區(qū),全國(guó)員工人數(shù)超過(guò)1千人,學(xué)員人數(shù)10萬(wàn)人,完課率高達(dá)95%,整體續(xù)課率超過(guò)90%,單月營(yíng)收4000萬(wàn),發(fā)展速度驚人。


C語(yǔ)言,永不過(guò)時(shí)的經(jīng)典計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言,升學(xué)競(jìng)賽的有力籌碼,適合年齡段:10-16歲。幫助孩子掌握C/C 程序算法(包含數(shù)據(jù)類型、變量、運(yùn)算符、分支、循環(huán)、數(shù)組、函數(shù));為日后的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。武漢小碼王C++程序算法培訓(xùn)效果如何?

為什么孩子要學(xué)編程?人工智能時(shí)代,讓孩子先人一步看見(jiàn)未來(lái)

AI時(shí)代來(lái)臨,很多工作將被人工智能取代,未來(lái)的人才必須具備學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力,而編程能讓孩子站在這個(gè)時(shí)代的前沿,具備未來(lái)社會(huì)所需的核心軟實(shí)力。

武漢小碼王C++程序算法課

武漢小碼王C++程序算法課程,適合11-16歲兒童,C++程序算法課程是由小碼王少兒編程精心研發(fā)的STEAM課程,課程亮點(diǎn):掌握軟件編程核心技能,掌握C++語(yǔ)言基礎(chǔ)語(yǔ)法,小碼王少兒編程開設(shè)的青少年編程課程,

C++程序算法課程安排

S1:10次30課時(shí)

環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。

S2:15次45課時(shí)

變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。

S3:10次30課時(shí)

遞歸,貪心,分治,排序算法;簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。

C++程序算法課程類型

感知課(6課時(shí))

以游戲形式體驗(yàn)程序開發(fā)樂(lè)趣,讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

理解課(52課時(shí))

配合生活中的科學(xué)現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動(dòng)中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。

實(shí)踐課(62課時(shí))

鞏固所學(xué)知識(shí),通過(guò)案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知,建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。

測(cè)評(píng)課(14課時(shí))

通過(guò)多種測(cè)試方式深入分析和評(píng)講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,糾差防錯(cuò),鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)技能。

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