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杭州西湖區(qū)黃龍中心秦漢胡同教育
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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杭州西湖學(xué)國(guó)畫(huà)選哪家培訓(xùn)學(xué)校?

發(fā)布時(shí)間:2022-08-01 10:16:16來(lái)源:魔方格


國(guó)畫(huà)培訓(xùn),針對(duì)于5周歲至成人學(xué)員,培養(yǎng)初學(xué)者的神韻,陶冶情操。啟發(fā)初學(xué)者的價(jià)值觀,使初學(xué)者學(xué)會(huì)自主地評(píng)價(jià)事物并且在心目中形成主次、輕重的排列次序。鍛煉初學(xué)者的判斷能力。培養(yǎng)初學(xué)者“膽大細(xì)心、求真求實(shí)”的思維能力和心理素質(zhì)。
國(guó)畫(huà)教學(xué)目標(biāo)
秦漢胡同
 
秦漢胡同國(guó)畫(huà)課經(jīng)過(guò)花鳥(niǎo)、山水、人物畫(huà)的畫(huà)法學(xué)習(xí),較熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高形象思維能力,如觀察力、審美力、聯(lián)想力、創(chuàng)造力等。
國(guó)畫(huà)課程
01

 

課程特色:小班教學(xué),滾動(dòng)開(kāi)班。

02

 

招生對(duì)象:熱愛(ài)國(guó)畫(huà)的初學(xué)者及成人。

03

 

培養(yǎng)學(xué)員繪畫(huà)基礎(chǔ),從臨摹到創(chuàng)作循序漸進(jìn)。

國(guó)畫(huà)課程選擇
班級(jí) 班級(jí)內(nèi)容
初學(xué)者花鳥(niǎo)班 針對(duì)中班以上初學(xué)者。規(guī)范學(xué)員的握筆姿勢(shì)與坐姿,培養(yǎng)學(xué)員正確的作畫(huà)習(xí)慣、對(duì)瓜果蔬菜等題材的講解和示范,使初學(xué)者對(duì)國(guó)畫(huà)創(chuàng)作中的基本筆法、基本墨法、色彩搭配等內(nèi)容有個(gè)深入淺出的了解。
初學(xué)者山水班 針對(duì)5周歲以上初學(xué)者及初學(xué)者開(kāi)課。講授正確的毛筆基本執(zhí)筆方式、文房四寶的功用。以《秦漢胡同國(guó)畫(huà)山水初級(jí)》為入門(mén)教材。剖析樹(shù)、石、云、水等題材繪畫(huà)方法。根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)開(kāi)展分層次教學(xué),提高初學(xué)者對(duì)山水畫(huà)的興趣,磨練耐性,養(yǎng)成良好的山水畫(huà)學(xué)習(xí)習(xí)慣。階段進(jìn)行課徒稿、小品、扇面等創(chuàng)作形式,并進(jìn)行展覽,增加初學(xué)者自信心。
成人花鳥(niǎo)班 針對(duì)成人學(xué)員各自不同的需求進(jìn)花鳥(niǎo)畫(huà)強(qiáng)化訓(xùn)練,以滿(mǎn)足成人學(xué)員在花鳥(niǎo)畫(huà)實(shí)踐、花鳥(niǎo)畫(huà)理論、花鳥(niǎo)畫(huà)欣賞等方面的不同要求。大大提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
成人山水班 對(duì)熱愛(ài)山水畫(huà)的基礎(chǔ)差或有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)的成人學(xué)員。根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方向。突破學(xué)習(xí)瓶頸,指點(diǎn)學(xué)員不足。秉承技道雙修,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之理念,在學(xué)習(xí)山水畫(huà)技法的同時(shí),滲透山水畫(huà)史學(xué)、美學(xué)、鑒賞等方面的學(xué)習(xí)。定期舉辦展覽,促進(jìn)交流、開(kāi)闊眼界。
秦漢胡同教學(xué)環(huán)境
教室
初學(xué)者主題教室
書(shū)架
 
秦漢胡同怎么樣呢?

秦漢胡同課程

 
 

秦漢胡同于2002年開(kāi)始創(chuàng)業(yè),旨在將中華基礎(chǔ)的三個(gè)部分,即國(guó)文丶國(guó)藝丶家庭藝術(shù)人文通識(shí),藉"聽(tīng)香讀畫(huà),吃墨看茶"的藝術(shù)空間,依托擁有兼容并蓄的開(kāi)放胸襟,具備傳統(tǒng)文人扎實(shí)通識(shí)素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力的教師,向現(xiàn)代家庭,介紹中華文化精粹,讓藝術(shù)照耀生活。


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秦漢胡同國(guó)畫(huà)培訓(xùn)內(nèi)容

國(guó)畫(huà)入門(mén)

小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)入門(mén),掌握基本用法,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易

的常見(jiàn)物品畫(huà)法。

常見(jiàn)畫(huà)法

初步學(xué)習(xí)小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)掌握常見(jiàn)花卉的畫(huà)法。

常見(jiàn)花鳥(niǎo)

能夠較熟練掌握花卉畫(huà)法,會(huì)畫(huà)常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi),能夠欣賞花鳥(niǎo)畫(huà)作品。

個(gè)人創(chuàng)作

能構(gòu)圖進(jìn)行簡(jiǎn)易的創(chuàng)作,基本掌握簡(jiǎn)易的小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)畫(huà)法。

傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)

一、中國(guó)畫(huà)以線(xiàn)、墨為主,講究筆法,追求“筆精墨妙”的藝術(shù)效果,講究骨法用筆。這些都是對(duì)筆墨內(nèi)涵的要求。“骨法” 又作“骨力”, 指書(shū)寫(xiě)點(diǎn)畫(huà)中蘊(yùn)蓄的筆力。它是構(gòu)成點(diǎn)畫(huà)與形體的支柱,也是表現(xiàn)神情的依憑。畫(huà)家以挺勁的筆法將自己的感情傾注到形象中,使其更具有生命力。在造型過(guò)程中,畫(huà)家的感情就一直和筆力融在一起。 筆所到之處,留下的盡為畫(huà)家感情活動(dòng)的痕跡。

二、 以形寫(xiě)神、 形神兼?zhèn)洌侵袊?guó)畫(huà)創(chuàng)作的一 個(gè)重要原則。中國(guó)畫(huà)講究氣韻、 追求意境。一個(gè)畫(huà)家應(yīng)具備”畫(huà)得像”的功夫。但如果作品有形無(wú)神,那么即使畫(huà)得再像也不是中國(guó)畫(huà)所要達(dá)到的目的。有形無(wú)神的畫(huà)是存在的,而有神無(wú)形的畫(huà)是不存在的。寫(xiě)形是為了傳神、為了暢神。形可在“似與不似之間”。

三、中國(guó)畫(huà)在色彩上以墨為主。中國(guó)畫(huà)雖也講究隨類(lèi)賦彩,但較重要的是畫(huà)面整體效果。為了整體的需要,對(duì)象的色彩可以做大的變動(dòng)。在中國(guó)畫(huà)中,墨 是中國(guó)畫(huà)必不可少的基本色。墨分為焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨五種。每一種墨色若運(yùn)用得巧妙、適當(dāng),則會(huì)呈現(xiàn)豐富的變化。

傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)強(qiáng)調(diào)“外師造化,中得心源”,要求 “意存筆先,畫(huà)盡意在”, 強(qiáng)調(diào)人景融合,達(dá)到以形寫(xiě)神、形神兼?zhèn)?、氣韻生?dòng)的意境。繼承是為了更好地發(fā)展,創(chuàng)新的前提是繼承前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà)的繼承并不是不加思考地繼承,而是有選擇地繼承,且要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。因此,李經(jīng)理得出結(jié)論:“當(dāng)代畫(huà)家 要?jiǎng)?chuàng)新,不能僅從傳統(tǒng)的技法和表現(xiàn)形式出發(fā),而是要結(jié)合中國(guó)的繪畫(huà)理論,緊跟時(shí)代步伐,并融入自己的審美追求。只有這樣,才能有所創(chuàng)新。”

課程:杭州西湖區(qū)國(guó)畫(huà)山水班 學(xué)校: 杭州西湖區(qū)黃龍中心秦漢胡同教育 咨詢(xún):

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