發(fā)布時間:2022-07-29 10:23:43來源:魔方格
1.磨練耐性,養(yǎng)成良好的作畫習慣。
2.熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法。
3.通過完成不同難度的作品及考級要求,增加自信心。
4.提高形象思維能力,如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等。
5.提高創(chuàng)作和鑒賞能力。
師資力量宏厚,老師擁有多年教學經(jīng)驗 。
教學環(huán)境良好,提供完備的教學用具。
分層次個性化教學,授課內容全面。
秦漢胡同于2002年開始創(chuàng)業(yè),至今逾18個春秋。旨在將中華較基礎的三個部分,即國藝丶國文丶人文通識,藉"聽香讀畫,吃墨看茶"的極致藝術空間,依托擁有全球化兼容并蓄的開放胸襟,具備傳統(tǒng)文人扎實通識素養(yǎng)與學術能力的教師,向現(xiàn)代家庭,向全世界傳播分享中華文化精粹,把中國心交給中國文字,讓世界柔軟。秦漢胡同率先倡導教育為通識教育,并開創(chuàng)了國藝、國文、人文通識三位一體,即三畫齊備、大者君子的教育學術與實踐,成效華茂。
北京秦漢胡同國畫課程教學口碑怎么樣?從教學環(huán)境到課程設置,濃濃中國風的教學環(huán)境讓孩子們感到既新鮮又有趣,成熟的課程體系和完善的教學體系,讓學員們從興趣出發(fā),在對知識實現(xiàn)初步理解的前提下,不斷地進步和提升。
我們可以看到北京秦漢胡同的課程是比較豐富的,琴棋書畫應有盡有,經(jīng)典古籍誦讀課程也不在話下,來報名學習的孩子們能夠根據(jù)自己的學習需求和基礎選擇相應的課程。學習更具有針對性,學習起來目的感也更強了。
秦漢胡同國畫課程是很受學員喜愛的一門課程。這項課程采取小班制教學,老師和學生距離更近,老師能夠更密切地掌握學員的學習情況。在學員的學習出現(xiàn)問題時及時糾正和指導。師生關系粘性更強,學習中的問題自然也能得到及時解決,問題不堆積,學習效率也就能實現(xiàn)提高了。
秦漢胡同在教學上是非常注重學員的興趣培養(yǎng)的,我們常說興趣是學習的老師,這句話也被秦漢胡同的老師們貫徹落實到了實際的教學中。秦漢胡同從介紹國畫的由來、繪畫材料和工具入手,讓學員們初步對國畫建立認知,并通過積極的課程互動激發(fā)學員的興趣。
秦漢胡同在教學中注重循序漸進、由淺入深、學以致用。尤其是國畫,從作畫特點和風格,到繪圖的技巧和構圖,方方面面都馬虎不得。老師通過細致入微的講解和指導、點評,讓學員能夠抓住國畫繪畫的重點,并通過練習逐漸強化繪畫的思維。
在秦漢胡同學習的過程中,老師還為同學們提供了臨摹作品的機會。通過臨摹,學員能夠切身體會到作品的好。在臨摹的過程中,通過老師的指點,了解繪畫筆法的優(yōu)勢所在,也就能更好地抓住重點,得到提升了。
秦漢胡同不僅有課程,還有一些充滿趣味性的活動,讓孩子們不受限于知識,充分發(fā)散思維,發(fā)揮創(chuàng)意和想象,讓學員在學習中保持好奇。想要讓孩子領略國學之美,提升藝術涵養(yǎng),就來秦漢胡同學習吧!更多課程詳情敬請咨詢客服老師。
國畫的學習方法
怎樣學國畫首先要有一個良好的學習心態(tài),學習目標不要一下子定得過高,學習國畫是為了有所樂,這樣精神上就沒有負擔,學習起來就比較輕松。
第二要多看多讀,看別人作畫、看展覽、看教學錄像帶、看古今名人畫作,學習創(chuàng)作方法;看花鳥蟲魚、看名山大川,收集素材、增長知識。還要多讀古今文藝作品,加強文學修養(yǎng),這是畫外功夫,有助于提高自己繪畫的品位。
第三繪畫內容和形式的選擇要有所側重,花鳥、山水、人物不要全面開花,選一科重點學,人老了精力有限。老人學習工筆畫法視力不行,學習大寫意畫法需要有很高的筆墨功夫和藝術修養(yǎng),較好學習兼工帶寫的小寫意畫法。
第四要有適度的投資,除了購買必要的宣紙、毛筆、國畫色、書畫墨外,還要購買一些參考資料。
第五要循序漸進,特別是初學畫的同學不能操之過急,可以先臨摹一些自己喜歡的作品,以后結合寫生搞些創(chuàng)作,按部就班地慢慢來,一步一步地畫下去。
第六積極參與一些書畫活動,地方上辦書畫展覽,可將自己畫得好的作品推薦給他們,也可以將自己的作品拍成照片向報刊投稿,如果感覺自己作品畫得還可以,也可參與一些書畫作品比賽。將自己的得意之作裝裱起來,懸之于客廳或贈給親朋好友,也是一種樂趣。
第七要有一個良好的學習環(huán)境,住房寬敞、經(jīng)濟條件許可可辟一個畫室,但較起碼要有一張可以作畫的桌子,這樣才可以坐下來畫畫。
第八要持之以恒,要經(jīng)常保持濃厚的學習興趣,每天堅持畫幾筆,不能三天打魚兩天曬網(wǎng),這樣堅持數(shù)年,必有好處。
課程:北京通州區(qū)秦漢胡同國畫培訓班 學校: 北京通州區(qū)秦漢胡同教育 咨詢: