發(fā)布時(shí)間:2021-09-08 16:49:40來源:魔方格
接觸和認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)文化,對(duì)初學(xué)者的身心和修養(yǎng)都有很大好處。
國畫講究的是意境,講究內(nèi)涵,講究真,善,美的表現(xiàn)。培養(yǎng)氣質(zhì),陶冶情操。
學(xué)習(xí)國畫需要耐心。所以可以讓初學(xué)者靜下來。
國畫和其他畫種不一樣,如素描油畫可以隨時(shí)修改;國畫則落筆成形,不可更改。所以可以鍛煉初學(xué)者的判斷能力。培養(yǎng)初學(xué)者“膽大細(xì)心、求真求實(shí)”的思維能力和心理素質(zhì)。
國畫中的形象不同于現(xiàn)實(shí)中的形象,不同于攝影。攝影和油畫等基本上是現(xiàn)實(shí)形象的直接呈現(xiàn)。國畫形象是表現(xiàn)性的形象,是個(gè)人情感的抒發(fā),是經(jīng)過概括了的提煉的形象。
學(xué)習(xí)國畫讓初學(xué)者們更加熱愛生活,熱愛大自然。
國畫(宣畫):即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫,是東方藝術(shù)的主要形式(薛宣林定性)。 國畫從美術(shù)史的角度講,民國前的都統(tǒng)稱為古畫。國畫在古代無確定名稱,一般稱之為丹青,主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。近現(xiàn)代以來為區(qū)別于西方的油畫(又稱西洋畫)等外國繪畫而稱之為“國畫”。它依照中華民族的審美趨向及因此而產(chǎn)生的藝術(shù)手法而創(chuàng)作。
根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案,因材施教。
小班教學(xué),還提供一對(duì)一輔導(dǎo),教學(xué)質(zhì)量高。
根據(jù)學(xué)生時(shí)間自由安排合理上課時(shí)間,隨到隨學(xué)。
讓初學(xué)者們學(xué)的更豐富,激發(fā)興趣,快樂為本。
書畫構(gòu)成至今,見證了中國人文歷史的變遷,那些過往的巨大書畫家比如王羲之、褚遂良、顏真卿、陳繼儒、唐寅、八大山人等都是咱們學(xué)習(xí)的楷模。無論是他們那種勤奮好學(xué)的精神,還是他們做人的原則,都是咱們的典范,他們關(guān)于學(xué)習(xí)者的品德、毅力有很強(qiáng)的感染力。那么,合肥初學(xué)者國畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家靠譜?推薦秦漢胡同。
為什么選擇秦漢胡同
個(gè)性化教學(xué)
根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案,因材施教
小班制教學(xué)
全程精品小班教學(xué),老師全程一對(duì)一輔導(dǎo),品質(zhì)保障
靈活性教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的時(shí)間自由安排合理的上課時(shí)間,隨到隨學(xué)
多樣化教學(xué)
讓初學(xué)者們學(xué)的更豐富,興趣為先,快樂為本
計(jì)劃性教學(xué)
我們有自己獨(dú)特的教學(xué)計(jì)劃和方案
主題性教學(xué)
按每個(gè)學(xué)員的興趣特點(diǎn)和不同需求而主題性教學(xué)
如何學(xué)好國畫
先講講描摹。首先要挑選一些自己喜歡,適合自己風(fēng)格的名家畫集。但不要挑選那些過于難的畫冊(cè)。對(duì)于初學(xué)者還是買一些畫家編的國畫入門之類的書較適宜。
練習(xí)時(shí)就基本照著人家的構(gòu)圖、筆法來畫。但要注意不能一味照搬。用帖時(shí)首先要看,要品味要揣摩??纯慈思沂窃趺礃?gòu)圖的,一些筆法的運(yùn)用怎么巧妙,畫的神韻在哪里等等。考慮好了,再下筆。初學(xué)者可以邊看邊畫,作畫中也可以不斷品味、體會(huì)用筆。這時(shí)要腦、眼、心、手并用。
作畫時(shí)要找手上的感覺、體會(huì)用筆之內(nèi)涵。練習(xí)一段時(shí)間后就可以看完摹本然后默畫,這時(shí)就不要去看摹本,待作完畫后再進(jìn)行對(duì)照、比評(píng),找出不足進(jìn)行改善。這個(gè)進(jìn)程是自我摸索的一個(gè)進(jìn)程,在這個(gè)進(jìn)程中,會(huì)逐漸找到技巧,并成為自己的東西。要害還是在用腦、用心。只有反復(fù)考慮、品評(píng),才干有進(jìn)步。
課程:合肥秦漢胡同國畫課程 學(xué)校: 合肥蜀山區(qū)秦漢胡同教育 咨詢: