發(fā)布時間:2024-06-06 10:07:35來源:魔方格
面授一對一課程 | 解決學(xué)習(xí)問題 |
加強訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。 | |
從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。 | |
由易到難,由簡到繁,重拾自信。 | |
分析無效本質(zhì)原因,做到活學(xué)活用。 | |
加強審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。 | |
集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。 | |
心理疏導(dǎo),刻意練習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣。 | |
多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。 |
寶雞高中一對一輔導(dǎo)面授課哪家實力強?學(xué)大教育高一數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補漏、講解重點、剖析難點,傳授數(shù)學(xué)解題思路和方法,幫助學(xué)生掌握高一數(shù)學(xué)知識。
寶雞學(xué)大高中一對一輔導(dǎo)面授課
課程定位 :高一數(shù)學(xué)1對1輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員 :高一學(xué)生
授課內(nèi)容
包括集合(集合、子集、全集、交集、并集、補集)、函數(shù)(函數(shù)的概念及其表示、函數(shù)的基本性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程)、直線/平面/簡單幾何體(空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點/直線/平面之間的位置關(guān)系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì))、直線和圓的方程(直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點坐標(biāo)與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標(biāo)系)、三角函數(shù)(任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)的基本關(guān)系/誘導(dǎo)公式、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、升降冪公式)、平面向量(平面向量的基本概念、平面向量的線性運算、平面向量的基本定理及坐標(biāo)運算、平面向量的數(shù)量積、平面向量的應(yīng)用)、算法初步(算法與程序框圖、基本算法語句、算法案例)、統(tǒng)計(隨機抽樣、用樣本估計總體、變量間的相關(guān)關(guān)系)、概率(隨機事件概率、古典概型、幾何概型)等等內(nèi)容。
學(xué)大教育授課五技巧
個性授課五技巧 對癥下藥因材施教
一.找問題
PPTS個性化評估系統(tǒng),科學(xué)診斷 評估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。
二.補基礎(chǔ)
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點補習(xí)基礎(chǔ) 知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
三.講重點
同步學(xué)校課程進度,梳理知識點, 讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。
四.攻難點
課本為主,歸納總結(jié)知識點、錯題 漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。
五.授方法
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授 實用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
高一數(shù)學(xué)知識點
(1)棱柱:
定義:有兩個面互相平行,其余各面都是四邊形,且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行,由這些面所圍成的幾何體。
分類:以底面多邊形的邊數(shù)作為分類的標(biāo)準(zhǔn)分為三棱柱、四棱柱、五棱柱等。
表示:用各頂點字母,如五棱柱或用對角線的端點字母,如五棱柱。
幾何特征:兩底面是對應(yīng)邊平行的全等多邊形;側(cè)面、對角面都是平行四邊形;側(cè)棱平行且相等;平行于底面的截面是與底面全等的多邊形。
(2)棱錐
定義:有一個面是多邊形,其余各面都是有一個公共頂點的三角形,由這些面所圍成的幾何體。
分類:以底面多邊形的邊數(shù)作為分類的標(biāo)準(zhǔn)分為三棱錐、四棱錐、五棱錐等
表示:用各頂點字母,如五棱錐
幾何特征:側(cè)面、對角面都是三角形;平行于底面的截面與底面相似,其相似比等于頂點到截面距離與高的比的平方。
課程:寶雞高中一對一輔導(dǎo)面授課 學(xué)校: 寶雞渭濱學(xué)大教育 咨詢: