發(fā)布時(shí)間:2024-03-05 09:31:35來源:魔方格
學(xué)習(xí)問題 | 因材施教 |
基礎(chǔ)薄弱型 | 加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識(shí)體系。 |
動(dòng)力不足型 | 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。 |
情緒波動(dòng)型 | 由易到難,由簡(jiǎn)到繁,重拾自信。 |
學(xué)習(xí)無效型 | 分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。 |
缺少思路型 | 加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。 |
一做就錯(cuò)型 | 集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。 |
粗心大意型 | 心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。 |
知識(shí)生疏型 | 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。 |
前期咨詢溝通:面對(duì)面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
科學(xué)完善評(píng)估:對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估。
制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
面對(duì)面授課:因材施教,知識(shí)梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練。
6對(duì)1個(gè)性化服務(wù):服務(wù)院隊(duì)提供貼心服務(wù)。
監(jiān)測(cè)評(píng)估:監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋,修訂方案。
蘇州高新高中補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用多少?學(xué)大教育全日制輔導(dǎo)班適合高三、藝考生、復(fù)讀生以及寒暑假有長(zhǎng)期學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)生報(bào)名學(xué)習(xí)。學(xué)大全日制課程的收費(fèi)價(jià)格一學(xué)期在幾千元到上萬元不等,平均一節(jié)課的費(fèi)用差不多是100-200元左右。
學(xué)大高二全科班簡(jiǎn)介
高二是高中學(xué)習(xí)的分水嶺,通過高一一學(xué)年的學(xué)習(xí)后,學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和薄弱項(xiàng)漸漸暴露出來。但是高二同樣是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,起到學(xué)科知識(shí)承上啟下的作用。所以學(xué)生進(jìn)入高二年級(jí)后,應(yīng)該迅速找到自己的學(xué)習(xí)問題,針對(duì)問題查漏補(bǔ)缺,為即將到來的高三學(xué)年做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
學(xué)大教育高二全科班旨在助力廣大高二年級(jí)學(xué)生對(duì)各科知識(shí)溫故知新,消化難點(diǎn)。圍繞當(dāng)?shù)馗咧薪虒W(xué)大綱,從學(xué)生學(xué)習(xí)問題出發(fā),優(yōu)化學(xué)習(xí)方案、傳授重要學(xué)科知識(shí)內(nèi)容。課程通過講練結(jié)合的教學(xué)形式幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)科知識(shí)、掌握知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用方法,以便于更好適應(yīng)高三生活。
高二全科班教學(xué)團(tuán)隊(duì)
專職全科教師學(xué)科老師具有多年授課經(jīng)驗(yàn),面向高二年級(jí)學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo),教學(xué)風(fēng)格因人而異、因材施教,傳授學(xué)習(xí)技巧。
課程顧問老師真是進(jìn)入課程前,顧問老師詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,據(jù)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣,定制各科目個(gè)性化輔導(dǎo)方案。
學(xué)大課程導(dǎo)師正式課程后,課程導(dǎo)師全程密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)與家長(zhǎng)反饋溝通學(xué)習(xí)中遇到的問題,及時(shí)與學(xué)生溝通了解。
學(xué)大教育高二補(bǔ)課班教什么?
因材施教在學(xué)習(xí)過程中,教師可以針對(duì)學(xué)生的弱項(xiàng)等不同情況進(jìn)行教學(xué),對(duì)學(xué)生的弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)講解。學(xué)的專業(yè)多了,學(xué)習(xí)效率也能提高。
激發(fā)學(xué)習(xí)能力傳授知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和方法,課堂上老師關(guān)注每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題,主動(dòng)交流。
提高學(xué)習(xí)成績(jī)高二是高中學(xué)習(xí)的“分水嶺”,為了更好的適應(yīng)高三集中復(fù)習(xí)生活,高二全科班會(huì)重點(diǎn)圍繞已學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)授課,強(qiáng)化提升。
學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整高二學(xué)習(xí)是比較枯燥也是比較緊張的階段,有些學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去、學(xué)習(xí)焦慮的情況,這些學(xué)習(xí)問題也是學(xué)大關(guān)注的重點(diǎn)。
高中物理補(bǔ)課有效果嗎?
高中物理如果不好補(bǔ)課是有用的。但是效果如果主要看孩子的具體情況。物理通過補(bǔ)課不斷強(qiáng)化知識(shí)會(huì)進(jìn)步很快的,把一些定理公式記準(zhǔn)記牢能靈活運(yùn)用,大量做題反復(fù)練習(xí),會(huì)有成效。
對(duì)于理科生,物理是高中較難的學(xué)科,同時(shí)也是高考理科的重點(diǎn)、難點(diǎn)。物理成績(jī)往往能拉開考生差距,在高考中有競(jìng)爭(zhēng)力。但學(xué)好物理實(shí)在不是件容易的事,很多學(xué)生花費(fèi)大量精力而不見效果,這有時(shí)候和學(xué)生水平有關(guān)。
因此,必要的輔導(dǎo)很重要,它能幫助學(xué)生解決一些疑難問題,真正提高水平。而且這樣的輔導(dǎo)越早越好,并持續(xù)下去。很多學(xué)生的課外輔導(dǎo)都是迫于無奈的,因?yàn)槲覀兊母呖棘F(xiàn)狀就如此,理綜試題難度年年都很大,為了考,只能把水平盡可能提高。
較好的輔導(dǎo)是針對(duì)性的,能實(shí)實(shí)在在解決問題。目標(biāo)明確,把痛點(diǎn)變成得分點(diǎn),這才是較好的補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)本來就是沖著解決問題去的,那種完任務(wù)式的,消極被動(dòng)式的補(bǔ)習(xí)都不會(huì)有好的效果。此外,為了鞏固補(bǔ)習(xí)的效果,自己還需要進(jìn)行必要的練習(xí),只憑老師所講,也達(dá)不到理想效果。
課程:蘇州高新區(qū)高中1對(duì)1輔導(dǎo)班 學(xué)校: 蘇州高新蘇新學(xué)大教育 咨詢: