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廣州白云博大教育輔導機構
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廣州高二課后輔導選哪家機構

發(fā)布時間:2024-02-18 14:00:06來源:魔方格

高二學生是整個高中的過渡階段,學習內容較多,難度上較高一也有明顯提高,因此高二這一年是奠定基礎,也是直步提升階段,至關重要。需要經驗豐富的老師才能為學生出謀劃策,提高他們的答題技巧,改變他們的學習態(tài)度,激發(fā)他們學習興趣。
博大高二理科輔導班
物理模塊課

課程特色:系統(tǒng)性教學,重點難點針對性指導。

 
生物模塊課

課程特色:難點針對輔導,反復練習,加深印象。

 
 
化學模塊課

課程特色:個性授課,理解化學,發(fā)現化學興趣點。

 
理綜復習

課程特色:規(guī)劃復習,定制目標,鞏固訓練。

 


博大管理特色
1 封閉管理

住宿學生24小時在校,走讀學生按照走讀時間離校,平時請假須經過家長同意,并履行請假手續(xù)。

2 紀律學分

每名學生設定固定紀律學分,學校按照管理制度檢查記錄,對違反規(guī)章制度的學生扣除相應分數,并定期通報,按照扣分級別作出相應處罰,借以規(guī)范學生養(yǎng)成。

3 全程監(jiān)管

教學時間由班主任老師負責管理和照顧同學們的學習生活,非教學時間由舍務老師管理和照顧同學們的生活,保護學生安全。

4 德育教育

定期組織勵志教育,心理疏導和有益身心的文體活動,使同學們在緊張的學習之余能夠形成健康的心里狀態(tài),良好的精神風貌。

博大教育
高中數學常見誤區(qū)

高中數學常見誤區(qū)

誤區(qū)一:以為自己上課聽懂了
這種現象特別的普遍,課上學生跟著老師的思路走,不僅聽懂了、學會了,對老師提出的問題也是對答如流,于是,有的同學就沾沾自喜,認為自己真的會了,但等到做作業(yè)時就會發(fā)現很多題都不會,這說明了接收知識和應用知識是兩回事。因此,即使上課聽懂了,課后也要復習,通過多做同步訓練題來鞏固自己所學的內容。
誤區(qū)二:不求甚解的多做題
有不少同學希望通過多做題來鞏固知識,更有的人認為,通過多做題來提高“培訓”的概率。高中數學題型多變,知識點也比較多,所以想要培訓非常困難。與其不求甚解的多做題,不如,讓自己花點時間總結較近所做題的題型與思路,通過總結整理來尋找解題技巧與解題靈感。
誤區(qū)三:解題思路過于單一
相信在學習數學的過程中,都有類似的感覺,一道題想破腦袋也想不出來,但是在老師的稍加指點下就恍然大悟,為什么別人的一句話甚至一個詞就能深受啟發(fā)呢?其實,這就是解題思路過于單一、學習方法刻板造成的。“條條大路通羅馬”,平時要對數學基本概念、公式、定理整理歸納,做到隨時能用,體現在具體題目中,才能夠舉一反三。此外,要學會審題,抓住題目的關鍵點,圍繞關鍵點從不同的角度嘗試解題,這樣處理才會更加靈活、多變。數學就是要把方程、圖形動一動、變一變,把各種已知條件以不同方式有機結合起來,就能得到準確的結果。

博大教育環(huán)境
 
博大教育簡介
博大教育

博大教育你了解嗎

博大教育秉承“品格教育、方法教育、知識教育”的教學理念,為把博大教育建設企業(yè)的使命,首先注重孩子的品格教育,人生觀價值觀的正確引導;注重孩子的心理健康教育、感恩教育、親子教育,讓孩子主動學習,主動回報家庭,回報社會;注重孩子的學習方法教育,學習習慣教育,讓孩子熱愛學習,事半功倍。

廣州高二課后輔導選哪家機構?小編推薦博大教育。對于高中學生來說理科是非常重要的,但是很多同學并不是特別重視。其實物化生是非常重要的科目,在高考總分中占比也挺高。很多人由于不重視在學習過程中所使用的方法也不甚正確,博大老師運用科學的教學方法和學習方法,幫助學生找到學習方法。

博大高二理科課程介紹

物理模塊課:

課程特色:系統(tǒng)性教學,重點難點針對性指導。

化學模塊課:

課程特色:個性授課,理解化學,發(fā)現化學興趣點

生物模塊課:

課程特色:難點針對輔導,反復練習,加深印象

理綜復習:

課程特色:規(guī)劃復習,定制目標,鞏固訓練

學習高中化學的方法

1.夯實基礎

復習過程是掌握知識的高級階段,復習質量的優(yōu)劣,取決于基礎知識的掌握程度。所以,在平時學習新知識時,應按正常的進度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,“步步為營”,打好基礎。對基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學新知識時,一知半解,“囫圇吞棗”,成為“夾生飯”,指望到復習時進行彌補,那樣會為全面掌握知識設下障礙。

2.揣摩例題

課本上和老師講解的例題,一般都具有一定的典型性和代表性。要認真研究,深刻理解,要透過“樣板”,學會通過邏輯思維,靈活運用所學知識去分析問題和解決問題,特別是要學習分析問題的思路、解決問題的方法,并能總結出解題的規(guī)律。這樣,才能舉一反三,觸類旁通。

3.查漏補缺

復習時,在自己歸納的基礎上,再和老師全面系統(tǒng)的總結進行對照。查出漏缺,分析原因,從而完善自己的歸納,進一步加強對知識的理解,弄懂還沒有搞清楚的問題,透徹理解和掌握好全部基礎知識。通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié),主要是把以前所學的分散的、個別的、孤立的知識聯(lián)系起來,變成系統(tǒng)的知識,從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍。

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