漢中漢臺(tái)學(xué)大教育
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漢中學(xué)大高二輔導(dǎo)一對(duì)一小班

發(fā)布時(shí)間:2024-01-30 09:08:17來源:魔方格

相信不少同學(xué)都有這樣的疑惑,為何自己的語文成績(jī)?cè)絹碓讲??尤其是是上了高中,很多同學(xué)的語文成績(jī)從到良好,再到勉強(qiáng)及格更有甚者會(huì)出現(xiàn)經(jīng)常不及格,同學(xué)們有想過造成這種現(xiàn)象的原因嗎?因此很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)高中語文的培訓(xùn)班。
高二語文輔導(dǎo)班
  • 高二輔導(dǎo)

    TO STUDY ABROAD

    適用范圍:高二學(xué)生
    課程特色:高二上學(xué)期學(xué)校教材授課重點(diǎn),講解知識(shí)點(diǎn),同時(shí)講授相應(yīng)文章解題技巧及寫作技巧。
    課程定位:高中語文教學(xué),要在初中的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文字,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

學(xué)大個(gè)性化教育
01
 

基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

02
 

學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案,提高學(xué)習(xí)效果。

03
 

老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。

04
 

進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練,專職老師一對(duì)一授課。

05
 

找出所有知識(shí)盲區(qū)。

06
 

充分挖掘考生潛能,預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。

常用修辭方法的作用
常用修辭方法的作用
 
1、比喻:化平淡為生動(dòng);化深?yuàn)W為淺顯;化抽象為具體;化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。
2、借代:以簡(jiǎn)代繁;以實(shí)代虛;以奇代凡;以事代情。
3、比擬:色彩鮮明;描繪形象;表意豐富。
4、夸張:揭示本質(zhì),給人以啟示;烘托氣氛,增強(qiáng)感染力;增強(qiáng)聯(lián)想,創(chuàng)造氣氛。
5、對(duì)偶:便于吟誦,易于記憶;用于詩詞,有音樂美;表意凝練,抒情酣暢。
6、排比:內(nèi)容集中,增強(qiáng)氣勢(shì);敘事透辟,條分縷析;節(jié)奏鮮明,長(zhǎng)于抒情。
7、設(shè)問:引人注意,啟發(fā)思考。
8、反問:加強(qiáng)語氣。
學(xué)大教學(xué)環(huán)境
 
學(xué)大服務(wù)
  • 個(gè)性化授課

    學(xué)大教育將1對(duì)1個(gè)性化授課與重點(diǎn)學(xué)科串講相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率,強(qiáng)化解題思路,提升應(yīng)試能力,使學(xué)生完成學(xué)科知識(shí)和考試分?jǐn)?shù)雙豐收!

  • 學(xué)業(yè)管理

    從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理,及必要時(shí)心里咨詢師的有效參與,學(xué)大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)和效果。


針對(duì)不同的一對(duì)一學(xué)生,學(xué)大教育還制定了不同的學(xué)習(xí)方案,個(gè)性化的幫助學(xué)生檢查分析自己缺陷所在和應(yīng)對(duì)措施,幫助學(xué)生提高成績(jī)。學(xué)大教育在高考一對(duì)一培訓(xùn)領(lǐng)域擁有較高的排名和口碑。學(xué)大教育一直致力于提供高質(zhì)量的教育服務(wù),擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、授課經(jīng)驗(yàn)豐富的老師團(tuán)隊(duì),同時(shí)采取一系列現(xiàn)代化的教育手段和方法,學(xué)大教育在一對(duì)一培訓(xùn)中擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力,在行業(yè)內(nèi)擁有一定的影響力和好評(píng)度。

學(xué)大教育有一支專業(yè)的志愿填報(bào)師為我們中高考學(xué)子保駕護(hù)航。每年會(huì)定期舉辦中高考志愿填報(bào)講座,并向每位考生印發(fā)志愿填報(bào)手冊(cè),并一對(duì)一對(duì)學(xué)生進(jìn)行志愿填報(bào)服務(wù),為本校學(xué)生保駕護(hù)航。

漢中學(xué)大高二輔導(dǎo)一對(duì)一小班

【特色課】

適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。 課程特色:知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。

【專項(xiàng)課】

適用學(xué)生:自身存在弱勢(shì),不足的學(xué)生。 課程特色:針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。

【潛能課】

適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。 課程特色 :遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。

【梳理課】

適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。 課程特色:通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)。

學(xué)大強(qiáng)大的教研網(wǎng)

研修網(wǎng)

研修網(wǎng)師學(xué)大教育研討及教學(xué)過程管理平臺(tái)。內(nèi)容包含:教研活動(dòng)、老師巡講、研修班、特色主題、師訓(xùn)課程等。

資源網(wǎng)

資源網(wǎng)師精品資源的共享平臺(tái)。包含精品試卷、精品課程、精品微課、教學(xué)資料、教師專區(qū)、分享中心、智能題庫、My工作室等版塊。

語文要想學(xué)習(xí)成績(jī)提高就是兩個(gè)訣竅

一、閱讀理解。就是要靠平時(shí)的練習(xí),要多看書,多做練習(xí),培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。多看書并不是簡(jiǎn)單的識(shí)字認(rèn)字,而是要帶著問題去看書,事情是怎么發(fā)生的?經(jīng)過了一個(gè)什么樣的過程,較后得到一個(gè)什么樣的結(jié)果?這就是看書的要達(dá)到的一個(gè)目的,這才能夠提高自己的閱讀理解的水平。

二、二、寫作。寫作跟閱讀理解是分不開的,當(dāng)你的閱讀量大的時(shí)候,你的詞匯量,你的語感,也就跟著印在你的腦海里面,存在你的記憶之中,當(dāng)寫作文的時(shí)候,你的腦袋,就會(huì)涌現(xiàn)這些詞語,思路和各種修辭手法。各種各樣的描寫方法,神態(tài)描寫,動(dòng)作描寫,心理描寫自然而然的就在你筆下出現(xiàn)了,就能夠?qū)懞靡黄魑摹?/p>

課程:漢中高二輔導(dǎo)班 學(xué)校: 漢中漢臺(tái)學(xué)大教育 咨詢:

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