發(fā)布時間:2024-01-26 11:26:24來源：魔方格
高一課程包含語文、數(shù)學、英語、物化生、史政地科目，學員在此階段應系統(tǒng)學習同步基礎課，選學同步提高課中的簡單題，為高考打下牢固基礎。希望所有的高中生都能取得好成績。學大教育為學員量身提供全方位系統(tǒng)輔導，針對性查缺補漏，全面提高。全國有校區(qū)城市
全科
一對一輔導
初高中學生
| 班型 | 目標 |
| 一對一、 小班組、 小班面授 |
閱讀文段，確切理解將情景交融運用到散文寫作中的手法。 |
| 感悟人文的美，激發(fā)學生對自然和生活的熱情。 | |
| 深入了解中華民族的審美心理，傳承和弘揚民族文化。 | |
| 學習古代漢語知識。 | |
| 理解作者的情感，深刻領悟作者的思想。 | |
| 文言文，古詩的背誦與理解。 |
學大教育
學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內的豐富業(yè)務模式。
專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的個性化輔導教育，用科學的工具和方法滿足學生的個性發(fā)展需求，發(fā)掘個人特長、培養(yǎng)學習能力、提升綜合素養(yǎng)，打造終身成長所需的知識和能力水平。
新航道集業(yè)界教育精英，致力于提高中國學生英語語言運用能力，幫助學生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試，改變學生英語學習的態(tài)度與方法
由胡敏教授研發(fā)提出4R個性化課程，它結合管理學和教育學的基礎理論，把復雜的問題簡單化，量化的事情標準化，提出解決個性化培訓難題的辦法
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高一是高中階段的基礎學習時期，學大教育高一全科班圍繞該階段學生學習需求研發(fā)課程體系，旨在經(jīng)過知識輔導鍛煉學生學習思維，培養(yǎng)學習方法，實現(xiàn)適應高中生活的學習目標。根據(jù)不同合適班型選擇輔導，確保學生都能找到適合自己的學習方法，然后明確目標、持續(xù)提升。
青島學大高一全日制補習班
夯實基礎
通 過系統(tǒng)學習學科知識，幫助高一學子針對性梳理知識點
學習規(guī)劃
在高一階段根據(jù)學生情況和學習目標，定制分階段學習規(guī)劃
梳理要點
課程后期圍繞薄弱項、學科重點進行教學，梳理學習重難點
學大教育大學優(yōu)勢
系統(tǒng)梳理學科知識點，幫助高一年級學生鞏固基礎，查缺補漏，打造個性化輔導模式和學習氛圍
提供重難點歸納，專題精講演練等，幫助學生更好的突破瓶頸，為高二過渡、高三打好基礎
教研團隊精設課程內容，傳授學習方法，歸納重難點。課程循序漸進，逐步提升學員學習能力
入班前進行科目測評，根據(jù)學生現(xiàn)實情況與實際需求，進而定制教學團隊、對應教學計劃及班型
高一新生怎么做才能打好基礎?
1、提高自主學習能力。高中生想要提高成績，一定要培養(yǎng)自主學習能力。自主學習能力是在自主學習的過程中養(yǎng)成的。很多學生認為，自主學習就是主動預習新課內容。實際上，自主學習除了預習新課以外，還包括主動復習、主動查資料，主動地分析問題跟解決問題等。
2、不懂就要問。當在學習過程中遇到問題的時候，同學們一定要積極主動的問老師或者問同學。爭取老師講的內容能夠當堂清或者當天清。不懂的問題越來越少，我們懂的也就越來越多了。
3、提高課堂效率。高中生通過觀察課表會發(fā)現(xiàn)，一天當中有80%左右的時間是老師講課的時間，剩下20%的時間是自主學習的時間。從時間的分布當中，我們就可以看出來：想要提高成績，就需要提高課堂聽課效率。
4、做好反思總結。升入高中以后，同學們一定要做好日反思跟周總結。反思是一種好習慣，只有不斷反思，我們才能不斷進步。每天晚上睡覺之前，同學們可以反思一下，當天學習了哪些內容。
課程：青島高一輔導班 學校： 青島市北熱河路學大教育 咨詢：
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