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無錫濱湖爭氣復讀學大教育(全日制)
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無錫高二全日制輔導推薦哪家

發(fā)布時間:2024-01-26 10:06:26來源:魔方格

相信不少同學都有這樣的疑惑,為何自己的語文成績越來越差?尤其是是上了高中,很多同學的語文成績從到良好,再到勉強及格更有甚者會出現(xiàn)經(jīng)常不及格,同學們有想過造成這種現(xiàn)象的原因嗎?因此很多家長會給孩子報高中語文的培訓班。
高二語文輔導班
  • 高二輔導

    TO STUDY ABROAD

    適用范圍:高二學生
    課程特色:高二上學期學校教材授課重點,講解知識點,同時講授相應文章解題技巧及寫作技巧。
    課程定位:高中語文教學,要在初中的基礎上,進一步提高學生正確理解和運用語言文字,使他們具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;掌握語文學習的基本方法,養(yǎng)成自學語文的習慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力,為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎。

學大個性化教育
01
 

基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析。

02
 

學習管理師全程監(jiān)督指導,及時反饋隨時修訂輔導方案,提高學習效果。

03
 

老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。

04
 

進行靶向定位強化訓練,專職老師一對一授課。

05
 

找出所有知識盲區(qū)。

06
 

充分挖掘考生潛能,預測增分趨勢。

常用修辭方法的作用
常用修辭方法的作用
 
1、比喻:化平淡為生動;化深奧為淺顯;化抽象為具體;化冗長為簡潔。
2、借代:以簡代繁;以實代虛;以奇代凡;以事代情。
3、比擬:色彩鮮明;描繪形象;表意豐富。
4、夸張:揭示本質(zhì),給人以啟示;烘托氣氛,增強感染力;增強聯(lián)想,創(chuàng)造氣氛。
5、對偶:便于吟誦,易于記憶;用于詩詞,有音樂美;表意凝練,抒情酣暢。
6、排比:內(nèi)容集中,增強氣勢;敘事透辟,條分縷析;節(jié)奏鮮明,長于抒情。
7、設問:引人注意,啟發(fā)思考。
8、反問:加強語氣。
學大教學環(huán)境
 
學大服務
  • 個性化授課

    學大教育將1對1個性化授課與重點學科串講相結合,實現(xiàn)4倍學習效率,強化解題思路,提升應試能力,使學生完成學科知識和考試分數(shù)雙豐收!

  • 學業(yè)管理

    從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學業(yè)管理,及必要時心里咨詢師的有效參與,學大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導體驗和效果。


無錫高二全日制輔導推薦哪家?學大教育老師通過對歷年高考的潛心研究,緊扣物理高考考綱,對高考生的物理基礎知識、學習心態(tài)、學習方法等進行全 面的測評,找出考生物理薄弱環(huán)節(jié),強化培訓,提高物理成績,同時幫助學生樹立考試信心。學大教育在二十多年的發(fā)展歷程中,始終以“關注學生成長每一天”為宗旨,打造規(guī)模宏大、師資精良、教學質(zhì)量過硬的品牌校區(qū)。

學大教育課程特色

1.因材施教,個性培養(yǎng)

根據(jù)學生性格特點進行因材施教和個性培養(yǎng),發(fā)揚學生自身優(yōu)點,培養(yǎng)良好學習習慣。

2.定制方案,針對教學

根據(jù)學生實際情況定制專屬輔導方案,有針對性和目的性的補習薄弱學科和知識點。

3.時間自由,上課靈活

為學生提供靈活上課時間,學生可以根據(jù)自己時間安排上課時間,學習方便合理。

4.自由選擇上課老師

由學生和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師,促進師生互動更融洽、更默契。

學大師資四備要求

1、備教法

用適合學生的方式教學,根據(jù)學生特點權衡實用性和趣味性,在讓學生增長知識的同時,還能夠提升學習能力。

2、備教材

提煉初、高中教材重、難點內(nèi)容;可自主研發(fā)教材,串聯(lián)所有知識點,形成知識體系;通過研究教材和高考,形成知識點與考點之間的關聯(lián)。

3、備學生

分層教學,對不同類型的學生做到因材施教;個性化教學,對每一位學生進行個性化專屬輔導。

4、備自己

針對學生類型,形成適宜的教學風格。結合高考命題變化,形成良好的教學思維,帶領學生備戰(zhàn)高考。

高二月考成績不理想怎么辦?

1、根據(jù)卷面情況,找出學習中的薄弱環(huán)節(jié)。每一次考試,對于同學們來說,都是對近期學習的一次考驗和總結。學習的效果怎樣,基本會在考試中體現(xiàn)出來。拿到試卷之后,大家除了跟著任課老師,重新回顧試卷,將錯題訂正完成之外,高中生還應該養(yǎng)成一個良好的習慣,準備一個錯題本,將試卷中出錯的地方記錄下來。

這樣做的目的,有助于大家做總結和反思,從而發(fā)現(xiàn)學科中,之所以有薄弱的地方,問題出在哪里,以便接下來如何有的放矢地去學習和補缺。

2、找出優(yōu)勢學科,端正心態(tài)保持足夠信心。經(jīng)過一番努力,再通過月考的測試,學生們的劣勢暴露了出來,同時也會凸顯出他們學習上的優(yōu)勢所在。除了針對薄弱的科目,進行提升之外,通過月考發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢學科,同樣是一件重要的事情。

大家會發(fā)現(xiàn),總有一些科目,自己能夠輕松應對,也會有一些學科,學習起來比較吃力。其實,許多的學習方法是通用的,在優(yōu)勢學科中,總結成績的原因,來幫助提升弱勢學科,不失為一種好方法。

3、不被一時所困,放眼長遠鎖定關鍵考試。在這次月考中,能夠考出好成績,固然是讓人開心的事情,也能讓同學們堅定信心,在后面的學習生活中,更加積極主動,充滿熱情。如果成績不理想,同學們也不必心灰意冷,通過這次考試,總結成敗得失,將會有助于大家,找到契合自身的學習方法,從而實現(xiàn)趕超的目的。

課程:無錫高二輔導班 學校: 無錫濱湖爭氣復讀學大教育(全日制) 咨詢:

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