北京朝陽(yáng)學(xué)大高中寒假輔導(dǎo)班

高一高二的一對(duì)一輔導(dǎo)是很有必要的，因?yàn)楦咭桓叨膶W(xué)生既要回顧舊知識(shí)還需要學(xué)習(xí)新知識(shí)，在方法不到位的情況下，多數(shù)學(xué)生會(huì)掉隊(duì)，同時(shí)很多學(xué)生在高一階段不能形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主意識(shí)差，這也就是高一高二的學(xué)生很容易掉隊(duì)的原因。

北京朝陽(yáng)學(xué)大高中寒假輔導(dǎo)班---高二語(yǔ)文一對(duì)一

課程特色

聯(lián)系高二上學(xué)期學(xué)校教材授課重點(diǎn)，講解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)講授相應(yīng)文章解題技巧及寫(xiě)作技巧。

課程定位

高中語(yǔ)文教學(xué)，要在初中的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

高中學(xué)習(xí)規(guī)劃

制定計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以充分利用有限的時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握和鞏固所學(xué)知識(shí)。

注重筆記

記筆記是非常重要的，能夠幫助學(xué)生理解老師所講授的內(nèi)容，并且把知識(shí)記錄下來(lái)，形成完整的知識(shí)體系。

多維度學(xué)習(xí)

同一門(mén)課程，有不同的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合多種學(xué)習(xí)方式能夠更好地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。

多做題

多做題可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，既能夠提高自己的綜合能力，還能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，找到知識(shí)點(diǎn)的脈絡(luò)，使學(xué)習(xí)更有收獲。

心態(tài)和習(xí)慣

要注意身心健康，保持良好的心態(tài)和習(xí)慣，是增加學(xué)習(xí)效率的必要條件之一。學(xué)生在充足的休息和飲食的基礎(chǔ)上，還要注意身體的鍛煉和情緒的調(diào)節(jié)。

學(xué)大教育優(yōu)勢(shì)

聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課式

授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)及方法等，評(píng)課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，較終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

經(jīng)驗(yàn)交流式

學(xué)大教育會(huì)定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

學(xué)情分析式

各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。

教學(xué)比武式

通過(guò)定期舉行學(xué)大教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師及教研成果，激勵(lì)教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。