發(fā)布時間:2024-01-04 15:43:26來源:魔方格
高中輔導(dǎo)班的老師,很多從事輔導(dǎo)已經(jīng)很長時間了,經(jīng)驗會比較豐富。而且對于高考考試的方向能準(zhǔn)確地把握,會用很專業(yè)的知識給學(xué)生講解,幫學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)的問題。這比學(xué)生一個人去學(xué)習(xí)要好的多,學(xué)生能把握住重點去復(fù)習(xí),效率也會高很多。
我們不管要做什么事情,態(tài)度很重要,對于學(xué)習(xí)來說,也是一樣的道理,我們要有良好的態(tài)度。這其中環(huán)境也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很重要的因素,而在好的高中輔導(dǎo)班,老師會嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí),定期安排一定的任務(wù),使學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
前期咨詢溝通:面對面溝通,了解學(xué)生個性特點。
科學(xué)完善評估:對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估。
制定個性化學(xué)習(xí)計劃:根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制個性化學(xué)習(xí)計劃。
面對面授課:因材施教,知識梳理,專項訓(xùn)練。
6對1個性化服務(wù):服務(wù)院隊提供貼心服務(wù)。
監(jiān)測評估:監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋,修訂方案。
PPTS個性化評估系統(tǒng),科學(xué)診斷評估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點補習(xí)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
同步學(xué)校課程進度,梳理知識點,讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。
課本為主,歸納總結(jié)知識點、錯題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
學(xué)大教育開設(shè)有高中輔導(dǎo),高考補習(xí),高三輔導(dǎo),藝考文化課輔導(dǎo),高中一對一輔導(dǎo),高考全科輔導(dǎo),學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及學(xué)生知識的輔導(dǎo),學(xué)大教育視教學(xué)質(zhì)量為生命,受到許多學(xué)生和家長的認(rèn)可。
杭州蕭山學(xué)大高中全科輔導(dǎo)班
前期咨詢溝通:面對面溝通,了解學(xué)生個性特點。
科學(xué)完善評估:對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估。
制定個性化學(xué)習(xí)計劃:根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制個性化學(xué)習(xí)計劃。
面對面授課:因材施教,知識梳理,專項訓(xùn)練。
6對1個性化服務(wù):服務(wù)院隊提供貼心服務(wù)。
監(jiān)測評估:監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋,修訂方案。
學(xué)大教育全日制
分班測試
每個新學(xué)年都要進行分班測試,通過評估學(xué)生的現(xiàn)有知識水平,將學(xué)生分配到適合自己學(xué)習(xí)水平的班級,以便提供更具針對性的教育和輔導(dǎo)。
晨讀晨測
學(xué)大教育全日制學(xué)校堅持每日晨讀,通過大聲朗讀增強學(xué)生們的語感,強化知識記憶。晨讀后還有晨測默寫,鞏固晨讀知識,加深記憶。
隨時知識答疑
課堂上老師講解完新的知識點,難免學(xué)生會有不懂的地方。在課程結(jié)束后老師也不會離開課堂,這時候?qū)W生可以在課間積極的向老師提問。師生互動交流的過程不僅可以幫助學(xué)生理解知識點。在每天晚自習(xí)的時候,全日制校區(qū)也有晚間答疑,有針對性的指導(dǎo)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題。
全程陪伴
在學(xué)大全日制學(xué)生中,老師是全程陪伴的。學(xué)習(xí)上有授課老師和助教老師的陪伴督學(xué),生活中也有宿管老師全程監(jiān)督、德育老師陪伴生活。多方面的陪伴學(xué)習(xí),讓學(xué)生每天都有飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。
課程:杭州蕭山區(qū)高中全科輔導(dǎo)班 學(xué)校: 杭州蕭山學(xué)大教育 咨詢: