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遼源培訓(xùn)學(xué)校>吉林東豐博大教育中小學(xué)輔導(dǎo)
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遼源培訓(xùn)學(xué)校>吉林東豐博大教育中小學(xué)輔導(dǎo)
發(fā)布時(shí)間:2024-01-04 14:42:31來源：魔方格
高二學(xué)生是整個(gè)高中的過渡階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，難度上較高一也有明顯提高，因此高二這一年是奠定基礎(chǔ)，也是直步提升階段，至關(guān)重要。需要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師才能為學(xué)生出謀劃策，提高他們的答題技巧，改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。課程特色:系統(tǒng)性教學(xué)，重點(diǎn)難點(diǎn)針對(duì)性指導(dǎo)。
課程特色:難點(diǎn)針對(duì)輔導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，加深印象。
課程特色:個(gè)性授課，理解化學(xué)，發(fā)現(xiàn)化學(xué)興趣點(diǎn)。
課程特色:規(guī)劃復(fù)習(xí)，定制目標(biāo)，鞏固訓(xùn)練。
住宿學(xué)生24小時(shí)在校，走讀學(xué)生按照走讀時(shí)間離校，平時(shí)請(qǐng)假須經(jīng)過家長(zhǎng)同意，并履行請(qǐng)假手續(xù)。
每名學(xué)生設(shè)定固定紀(jì)律學(xué)分，學(xué)校按照管理制度檢查記錄，對(duì)違反規(guī)章制度的學(xué)生扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，并定期通報(bào)，按照扣分級(jí)別作出相應(yīng)處罰，借以規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成。
教學(xué)時(shí)間由班主任老師負(fù)責(zé)管理和照顧同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，非教學(xué)時(shí)間由舍務(wù)老師管理和照顧同學(xué)們的生活，保護(hù)學(xué)生安全。
定期組織勵(lì)志教育，心理疏導(dǎo)和有益身心的文體活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余能夠形成健康的心里狀態(tài)，良好的精神風(fēng)貌。
誤區(qū)一：以為自己上課聽懂了
這種現(xiàn)象特別的普遍，課上學(xué)生跟著老師的思路走，不僅聽懂了、學(xué)會(huì)了，對(duì)老師提出的問題也是對(duì)答如流，于是，有的同學(xué)就沾沾自喜，認(rèn)為自己真的會(huì)了，但等到做作業(yè)時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題都不會(huì)，這說明了接收知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)是兩回事。因此，即使上課聽懂了，課后也要復(fù)習(xí)，通過多做同步訓(xùn)練題來鞏固自己所學(xué)的內(nèi)容。
誤區(qū)二：不求甚解的多做題
有不少同學(xué)希望通過多做題來鞏固知識(shí)，更有的人認(rèn)為，通過多做題來提高“培訓(xùn)”的概率。高中數(shù)學(xué)題型多變，知識(shí)點(diǎn)也比較多，所以想要培訓(xùn)非常困難。與其不求甚解的多做題，不如，讓自己花點(diǎn)時(shí)間總結(jié)較近所做題的題型與思路，通過總結(jié)整理來尋找解題技巧與解題靈感。
誤區(qū)三：解題思路過于單一
相信在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，都有類似的感覺，一道題想破腦袋也想不出來，但是在老師的稍加指點(diǎn)下就恍然大悟，為什么別人的一句話甚至一個(gè)詞就能深受啟發(fā)呢？其實(shí)，這就是解題思路過于單一、學(xué)習(xí)方法刻板造成的。“條條大路通羅馬”，平時(shí)要對(duì)數(shù)學(xué)基本概念、公式、定理整理歸納，做到隨時(shí)能用，體現(xiàn)在具體題目中，才能夠舉一反三。此外，要學(xué)會(huì)審題，抓住題目的關(guān)鍵點(diǎn)，圍繞關(guān)鍵點(diǎn)從不同的角度嘗試解題，這樣處理才會(huì)更加靈活、多變。數(shù)學(xué)就是要把方程、圖形動(dòng)一動(dòng)、變一變，把各種已知條件以不同方式有機(jī)結(jié)合起來，就能得到準(zhǔn)確的結(jié)果。
高中數(shù)學(xué)薄弱，不僅是因?yàn)閿?shù)學(xué)基本功不好，而且很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)邏輯思維的培養(yǎng)沒有足夠的重視。吉林博大的高二數(shù)學(xué)課程立足于高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，突出數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，全力助力學(xué)員們提升數(shù)學(xué)邏輯思維能力。
吉林博大高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班
招生對(duì)象
高二學(xué)生
授課模式
線上、線下(兩種授課模式)
開設(shè)班型
一對(duì)一、小班、大班
教學(xué)目的
扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法，找出存在的知識(shí)盲區(qū)，充分發(fā)掘?qū)W員潛能。
高二數(shù)學(xué)課程詳情
LV1 0-60分
1.基本初等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念的鞏固
2.對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)專題答疑
LV2 60-70分
1.高一、高二各年級(jí)對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)例題講解
2.各類習(xí)題答疑提升
LV3 70-80分
1.函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題查漏補(bǔ)缺。
2.典型考點(diǎn)訓(xùn)練
3.解題策略提點(diǎn)
LV4 80-90分
1.不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學(xué)考點(diǎn)提前預(yù)習(xí)
2.期末考點(diǎn)轟炸訓(xùn)練
3.單元易錯(cuò)集中講解
LV5 90-100分
1.選填小題轟炸
2.歷年難題選講
3.典型壓軸題講解
博大管理特色
封閉管理：住宿學(xué)生24小時(shí)在校，走讀學(xué)生按照走讀時(shí)間離校，平時(shí)請(qǐng)假必須經(jīng)過家長(zhǎng)同意，并履行請(qǐng)假手續(xù)。
紀(jì)律學(xué)分：每名學(xué)生設(shè)定固定紀(jì)律學(xué)分，學(xué)校按照管理制度檢查記錄，對(duì)違反規(guī)章制度的學(xué)生扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，并定期通報(bào)，按照扣分級(jí)別作出相應(yīng)處罰，借以規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成。
全程監(jiān)管：教學(xué)時(shí)間由班主任老師負(fù)責(zé)管理和照顧同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，非教學(xué)時(shí)間由舍務(wù)老師管理和照顧同學(xué)們的生活，確保學(xué)生安全。
德育教育：定期組織勵(lì)志教育，心理疏導(dǎo)和有益身心的文體活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余能夠形成健康的心里狀態(tài)，良好的精神風(fēng)貌。
課程：吉林東豐高二輔導(dǎo)班 學(xué)校： 吉林東豐博大教育中小學(xué)輔導(dǎo) 咨詢：
