濟(jì)南學(xué)大高一寒假輔導(dǎo)課程

"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國較大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大"，"學(xué)大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會。

濟(jì)南學(xué)大高一數(shù)學(xué)寒假輔導(dǎo)課程

基礎(chǔ)

1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

3.掌握初等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念

進(jìn)階

1.精講課本基礎(chǔ)概念

2.理解和應(yīng)用?？脊?/p>

3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力

4.高一、高二各年級對應(yīng)基礎(chǔ)例題講解與診斷訓(xùn)練

5.各類習(xí)題答疑

優(yōu)化

1.函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題檢測，找出弱項(xiàng)

2.重要考點(diǎn)突破，強(qiáng)化解題能力

3.總結(jié)解題方法，舉一反三

4.基礎(chǔ)知識得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)

進(jìn)步

1.預(yù)習(xí)不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學(xué)考點(diǎn)

2.期末考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練

3.單元易錯(cuò)題講解

4.數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步強(qiáng)化

鞏固

5.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對方案

1.階段性測試卷試題訓(xùn)練

2.近三年難題選講

3.典型壓軸題講解

學(xué)大教育學(xué)校優(yōu)勢

掌握方法：

學(xué)大一對一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)，掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率更高，更多。

注重細(xì)節(jié)：

學(xué)大一對一輔導(dǎo)注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，全面助力提升，并且孩子可以隨時(shí)可在學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)課，并且有陪讀老師隨時(shí)答疑。

自由選擇：

學(xué)大一對一輔導(dǎo)可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快。

因材施教：

學(xué)大一對一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識點(diǎn)，有的放矢，更快。子更多。

高一成績下滑的原因

1、學(xué)習(xí)方法問題。不適合高中學(xué)習(xí)節(jié)奏，畢竟高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，難度加大，高中講究自主學(xué)習(xí)，孩子可能還用初中的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。

2、目標(biāo)不明確。孩子感覺距離高考還有很長時(shí)間，還不著急學(xué)習(xí)，對考大學(xué)，考什么樣的大大自己自己的未來還沒有什么想法。

3、不適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。一些適應(yīng)慢的孩子，特別是高中開始住校的孩子，到了陌生環(huán)境，陌生的老師同學(xué)，陌生的教室校園，習(xí)慣了以前衣來伸手飯來張口的生活，上高中后一切都變了，需要幫助孩子適應(yīng)新的環(huán)境。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，東西丟三落四，上課跟不上老師節(jié)奏抓不住重點(diǎn)，做事情總拖延，缺乏時(shí)間觀念，影響學(xué)習(xí)效率。