發(fā)布時間:2023-12-22 16:38:42來源：魔方格
高一課程包含語文、數(shù)學、英語、物化生、史政地科目，學員在此階段應(yīng)系統(tǒng)學習同步基礎(chǔ)課，選學同步提高課中的簡單題，為高考打下牢固基礎(chǔ)。希望所有的高中生都能取得好成績。學大教育為學員量身提供全方位系統(tǒng)輔導，針對性查缺補漏，全面提高。全國有校區(qū)城市
全科
一對一輔導
初高中學生
| 班型 | 目標 |
| 一對一、 小班組、 小班面授 |
閱讀文段，確切理解將情景交融運用到散文寫作中的手法。 |
| 感悟人文的美，激發(fā)學生對自然和生活的熱情。 | |
| 深入了解中華民族的審美心理，傳承和弘揚民族文化。 | |
| 學習古代漢語知識。 | |
| 理解作者的情感，深刻領(lǐng)悟作者的思想。 | |
| 文言文，古詩的背誦與理解。 |
學大教育
學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的個性化輔導教育，用科學的工具和方法滿足學生的個性發(fā)展需求，發(fā)掘個人特長、培養(yǎng)學習能力、提升綜合素養(yǎng)，打造終身成長所需的知識和能力水平。
新航道集業(yè)界教育精英，致力于提高中國學生英語語言運用能力，幫助學生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試，改變學生英語學習的態(tài)度與方法
由胡敏教授研發(fā)提出4R個性化課程，它結(jié)合管理學和教育學的基礎(chǔ)理論，把復雜的問題簡單化，量化的事情標準化，提出解決個性化培訓難題的辦法
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關(guān)于高一學生要不要補課這個問題，是要根據(jù)學生的實際情況來決定的。假如學生的基礎(chǔ)好，自學能力強，有好的自制力，那么，就沒有必要去補課。不過通常情況下，能補課的同學肯定是基礎(chǔ)不太好，自學能力弱，自制力差，假如學生某一學科落下很大的差距，無法按照教師要求完成學習任務(wù)，這種情況下可以進行課外輔導。
金華高一數(shù)學寒假輔導班選哪個?
學大教育重點為高中生提供個性化指導。教學模式包括一對一輔導、個性化小組輔導、藝術(shù)考試、文化課輔導等，總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在全國100多個城市建立了550多個學習中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。
學大教學特色
免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解每個學生的個性特點，因材施教。
科學完善測評
及時對學生學習情況進行科學完善的測評，了解學生學習掌握情況。
定制個性化輔導計劃
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃，適合孩子的才是好的。
1對1、小班面對面授課
1對1和小班面對面授課，老師教得深刻、學生學的透徹，可以現(xiàn)場答疑互動。
6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團隊，有教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究、陪讀教師，提供全程貼心服務(wù)。
效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導，及時反饋，并根據(jù)學生的學習進度隨時修訂輔導方案。
高一學生怎樣更好的利用時間學習呢?
1、學會重視效率。做作業(yè)重要的便是注重效率，假如你在上課時認真聽課，課堂學習效率高，課后就有更多的時間去做作業(yè)，而不是要花大把的時間去溫習。同理，在作業(yè)中也一樣，我們要做到的是事半功倍，而不是事倍功半
2.少花時間在沒必要的事情上。隨著時代的發(fā)展，手機電視互聯(lián)網(wǎng)等文娛工具現(xiàn)已滲透到我們生活當中，而這些也是我們覺得時間不夠用的關(guān)鍵。與其花大把時間在這些無謂之事上面，不如將這些時間運用起來。
課程：金華高一輔導班 學校： 金華婺城雙龍江南學大教育 咨詢：
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