發(fā)布時(shí)間:2023-09-20 10:50:00來(lái)源:魔方格
科學(xué)入學(xué)評(píng)估,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,解決偏科問(wèn)題。
班主任+教師全程督導(dǎo),小班制教學(xué),貼心照顧每個(gè)學(xué)生。
靈活互動(dòng)教學(xué),基礎(chǔ)扎實(shí),舉一反三,查漏補(bǔ)缺。
學(xué)習(xí)、生活統(tǒng)一管理,定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
蘇州學(xué)大高中輔導(dǎo)怎樣?學(xué)大深耕個(gè)性化教育的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),其主營(yíng)業(yè)務(wù)為初中、高中階段學(xué)員學(xué)習(xí),這里專為廣大學(xué)員提供了初中全科輔導(dǎo)、高中全科輔導(dǎo),近期,針對(duì)中高考復(fù)讀學(xué)員,專為同學(xué)們提供了精品小班教學(xué)課程,助力不同階段學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
學(xué)大高一語(yǔ)文課文提高班
課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)
課程特色:高一語(yǔ)文課程活潑輕松,以課外拓展為主(教材內(nèi)課文的點(diǎn)撥集中在“課文研讀”板塊)。這樣的課程設(shè)置幫助高一學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)模式,以識(shí)記課內(nèi)知識(shí)為主的學(xué)習(xí)模式來(lái)說(shuō),高中語(yǔ)文更需要學(xué)生拓展自己的學(xué)習(xí)外延。
知識(shí)堂答疑
1.問(wèn)同學(xué),問(wèn)老師,您在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題均可在時(shí)間網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行提問(wèn);
2.查看其它同學(xué)的提問(wèn),獲得學(xué)科相關(guān)常見問(wèn)題及答案;
3.也可獲得專業(yè)老師的幫助和指導(dǎo),問(wèn)答互動(dòng),時(shí)間解決疑問(wèn)。
海量學(xué)習(xí)資料
提供考試干貨,經(jīng)典練習(xí)題、備考資料、知識(shí)拓展資料、歷年真題,應(yīng)有盡有,讓你的科目分?jǐn)?shù)暢行無(wú)阻,特色專項(xiàng) 邊學(xué)邊練,練真題、做模擬、功專項(xiàng)、減量增效,針對(duì)性更強(qiáng);及時(shí)鞏固,注重復(fù)習(xí)效果提升;
解決方案:我們不是普通的課程,我們是解決方案。四步復(fù)習(xí),按部就班,興趣學(xué)習(xí),不再偏科。
1、提升內(nèi)功打好基礎(chǔ),厚積薄發(fā)
2、一輪強(qiáng)化、初涉重點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打
3、在招點(diǎn)撥,題型介入,先人一步
4、二輪申請(qǐng),決戰(zhàn)難點(diǎn),勝者為王
適用人群:希望突破高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)短板的同學(xué)、提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力的同學(xué)
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么學(xué)?
1、制定自己的復(fù)習(xí)規(guī)劃
老老實(shí)實(shí)從課本開始復(fù)習(xí),抓基礎(chǔ)。平時(shí)上課的時(shí)候,聽不懂就記下筆記,自己按照課本章節(jié),一章一章的過(guò)度復(fù)習(xí),輔以課本后面的習(xí)題和配套練習(xí)冊(cè)題。以基礎(chǔ)簡(jiǎn)單題、中等題為主。一方面鞏固基礎(chǔ),一方面提升信心。復(fù)習(xí)前期,不要重視考試分?jǐn)?shù),不要把精力放在試卷上。要把精力放在課本上。
2、要講究方法
方法是提率的先決條件,因?yàn)闆](méi)有適合的方法,導(dǎo)致備考效率低下,在時(shí)間上是不允許的,畢竟高考不是只考察一門學(xué)科。
因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中一方面講究循序漸進(jìn),一方面還要講究方法。尤其是自我復(fù)習(xí)時(shí),缺乏指導(dǎo)性是比較吃虧的,我們可以多問(wèn)老師,多問(wèn)同學(xué)。對(duì)輔導(dǎo)書的選購(gòu),一定要從基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法中去選,而不是買大量解題的輔導(dǎo)書。
課程:蘇州姑蘇高中輔導(dǎo)班 學(xué)校: 蘇州姑蘇蘇中學(xué)大教育 咨詢: