面對面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況,找到提升關(guān)鍵。
發(fā)布時(shí)間:2023-09-13 11:01:23來源:魔方格
課程 | 簡介 |
適合人群 | 高一、高二學(xué)生 |
學(xué)習(xí)目標(biāo) | 幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺就知識,掌握新知識,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 |
課程內(nèi)容 |
針對理科學(xué)生:理科數(shù)理化都是融匯貫通的,所以知識之間都是存在聯(lián)系的,明確學(xué)生薄弱的地方,找到根本原因,以及適合自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
針對文科學(xué)生:文科多為理解的內(nèi)容,理解能力提升以及文學(xué)積累豐富文科成績不會低,因此教師帶領(lǐng)學(xué)生在文科上通過通俗的講解方式讓學(xué)生能夠記住學(xué)習(xí)內(nèi)容,并且應(yīng)用到答題上。
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熟知教育政策,洞察教改趨勢
不忘教育初心,牢記教育使命
了解性格特點(diǎn),尊重個(gè)性差異
傾聽學(xué)生心聲,用心答疑解惑
關(guān)愛孩子健康,呵護(hù)孩子成長
發(fā)掘孩子潛能,培養(yǎng)全面發(fā)展
提倡亦師亦友,擅長因材施教
引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)以致用
1、制訂計(jì)劃,讓學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見,并按照所制訂的計(jì)劃合理有序的學(xué)習(xí)。制定計(jì)劃是學(xué)習(xí)成績提高的一個(gè)較重要的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性,制定計(jì)劃可以是長期的計(jì)劃,也可以是短期的,較好是長期和短期都有。
2、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,把握學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。
3、孩子學(xué)習(xí)時(shí),父母要督促孩子認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),關(guān)心照顧孩子的身體。
4、善于借力注重學(xué)習(xí)的方法,提高對學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、提高你的記憶力,還有理解力,這樣可以讓你學(xué)習(xí)事半功倍,而且是提高學(xué)習(xí)成績較關(guān)鍵的一點(diǎn)。
面對面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況,找到提升關(guān)鍵。
根據(jù)診斷結(jié)果、分?jǐn)?shù)差距、提升需求制定階段性輔導(dǎo)計(jì)劃。
按照學(xué)生上課時(shí)間、提升內(nèi)容匹配篩選出更適合孩子的老師。
課前調(diào)整教案,課堂上經(jīng)驗(yàn)豐富教師根據(jù)孩子特點(diǎn)授課,課后實(shí)時(shí)答疑。
強(qiáng)大試題庫,教師挑選對應(yīng)題型,找準(zhǔn)失分點(diǎn),定期總結(jié)學(xué)習(xí)效果。
吉林博大高二輔導(dǎo)班教的如何?長春博大是一所專業(yè)指導(dǎo)高中輔導(dǎo)的院校,教學(xué)成績良好,在同類院校中享有良好的口碑,長春博大設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)課程是根據(jù)學(xué)生的具體情況而設(shè)計(jì)的,針對不同層次的學(xué)生,設(shè)計(jì)了針對性的輔導(dǎo),不同課程所收取的費(fèi)用也有所不同。
博大高二輔導(dǎo)班簡介
招生對象
高一學(xué)生、高二學(xué)生
開設(shè)班型
一對一、小班、大班
授課方式
線上、線下(兩種授課模式)
課程特色
從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理,及必要時(shí)心理咨詢的有效參與,博大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)技巧:
一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識全面化階段——回歸教材夯實(shí)“雙基”、構(gòu)建知識體系。
這段時(shí)間的化學(xué)復(fù)習(xí)要以教材為主,教材是命題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。同學(xué)們應(yīng)同上新課一樣認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好筆記,課后及時(shí)整理、質(zhì)疑、疏通。勵(lì)學(xué)國際輔導(dǎo)老師的建議是:通讀(課本)、歸納(知識結(jié)構(gòu))、記憶(概念、規(guī)律,如化合價(jià)、金屬活動(dòng)性順序、物質(zhì)溶解性等基本知識)、練習(xí)(做好復(fù)習(xí)用書中的典型題目)。
二、專題復(fù)習(xí)知識網(wǎng)絡(luò)化階段——完善知識結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)能力提高。
第二階段是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,在此階段同學(xué)們應(yīng)注意的問題是:以題帶知識。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,我們在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個(gè)問題的較好辦法就是以題帶知識。基礎(chǔ)知識夯實(shí)后,要想有大的突破與進(jìn)一步的提高,就要針對自己較為薄弱的環(huán)節(jié),進(jìn)行相關(guān)專題的專項(xiàng)訓(xùn)練。通過專題訓(xùn)練,達(dá)到查漏補(bǔ)缺、全面提高的目的。
三、模擬訓(xùn)練綜合模擬階段——查漏補(bǔ)缺注重應(yīng)用、增強(qiáng)適應(yīng)中考能力。
在這個(gè)階段,模擬考試的次數(shù)會明顯增多。在復(fù)習(xí)中特別要注意把握好每一次考試的檢驗(yàn)作用,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己知識上存在的漏洞和疑點(diǎn),思維的盲點(diǎn)、能力的空白點(diǎn),以便有的放矢地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
課程:吉林高二全日制輔導(dǎo)班 學(xué)校: 吉林豐滿博大教育中小學(xué)輔導(dǎo) 咨詢: