發(fā)布時(shí)間:2023-08-08 17:23:41來(lái)源:魔方格
面授一對(duì)一課程 | 解決學(xué)習(xí)問(wèn)題 |
加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。 | |
從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。 | |
由易到難,由簡(jiǎn)到繁,重拾自信。 | |
分析無(wú)效本質(zhì)原因,做到活學(xué)活用。 | |
加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。 | |
集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。 | |
心理疏導(dǎo),刻意練習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣。 | |
多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。 |
深圳高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦,小編推薦學(xué)大教育。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于基礎(chǔ)的積累是非常重要的,所以在高中期間的數(shù)學(xué)解答題對(duì)于學(xué)生在初中期間的基礎(chǔ)累積至關(guān)重要,但是有很多學(xué)生由于基礎(chǔ)沒(méi)有打好,所以上高中期間的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,尤其是在高三的階段,學(xué)好數(shù)學(xué)吸顯得尤為重要。
學(xué)大教育擁有完善的教學(xué)體系,的師資力量,和學(xué)生一起成長(zhǎng)的過(guò)程中,收獲滿滿進(jìn)步。秉承讓學(xué)生“少一點(diǎn)彎路,快一點(diǎn)進(jìn)步”的辦學(xué)特點(diǎn),不斷突破傳統(tǒng)教育模式的束縛,不懈追求、探索更新、更科學(xué)、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法和途徑,教學(xué)成果得到家長(zhǎng)的肯定和認(rèn)可,為學(xué)生提供了真正高附加值的優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)
1、對(duì)每一章的綜合題進(jìn)行歸類與整理,一輪復(fù)習(xí)后包括復(fù)習(xí)期間可能通過(guò)回憶的方式或者查看以前的試卷、參考資料方式進(jìn)行整理,每題,力爭(zhēng)中檔題題題,準(zhǔn)備一個(gè)厚點(diǎn)的本子,進(jìn)行好題整理,針對(duì)自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題型或常失誤的題進(jìn)行整理,為第二輪復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、高三數(shù)學(xué)輪復(fù)習(xí)中學(xué)生應(yīng)做好以下工作:①默寫本章主要概念、定理、公式,闡述其內(nèi)容、本質(zhì);②復(fù)述重要定理的證明思路;③回憶本單元的主要題型、解法和技巧,總結(jié)出一些具有普遍意義的思路、方法,對(duì)同一類問(wèn)題的解題方法要認(rèn)真體會(huì)。
3、對(duì)解答題進(jìn)行整理??梢酝ㄟ^(guò)高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)時(shí)老師的講解,進(jìn)行記錄,也可以通過(guò)試卷和習(xí)題的練習(xí)。把解答題相關(guān)的考點(diǎn)或題型整理出來(lái),這樣再之后的復(fù)習(xí)中會(huì)更加有側(cè)重點(diǎn),節(jié)省時(shí)間,提高復(fù)習(xí)的效率。
4、補(bǔ)足短板。高考數(shù)學(xué)并不會(huì)很困難。高考試卷上的題目在難易上是有分層的,我們首先要增加自己在簡(jiǎn)單的題目上能夠得到分?jǐn)?shù)。所以在一輪復(fù)習(xí)時(shí)我們一定要把它和書本上的具體知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)。看看自己是書本上的哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握清楚,然后有針對(duì)性的多做訓(xùn)練,補(bǔ)足自己的短板。
課程:深圳南山高中一對(duì)一輔導(dǎo)面授課 學(xué)校: 深圳南山華庭學(xué)大教育 咨詢: