大理高中語文輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)推薦

大理高中語文輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)推薦學(xué)大教育。根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，學(xué)大教育的模式包括1對1、小組教學(xué)和班級串講等教學(xué)形式;根據(jù)個性化教學(xué)對學(xué)生全面發(fā)展的要求，學(xué)大的個性化教學(xué)計劃，可以理解為全程1對1個性化教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計劃。

學(xué)大的優(yōu)勢是以人為本，因材施教的個性化教育理念;學(xué)大21年的教學(xué)、技術(shù)、管理經(jīng)驗的積淀;覆蓋全國100+線下城市學(xué)習(xí)網(wǎng)點;擁有3000多的專職師資團隊的實力;擁有豐富辦學(xué)經(jīng)驗和高質(zhì)量辦學(xué)水平;成熟的教研體系和課程研發(fā)團隊;產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。

高考語文較新小說答題模板

1.小說主旨闡述型

開頭：本文講述了……

結(jié)尾：通過這個故事，我們能夠更深刻地認識到……

2.人物形象塑造型

開頭：本文描寫了一個充滿特點的人物……

結(jié)尾：“___”等細節(jié)生動而又真實地展現(xiàn)出他/她的性格特征。

3.情感交流分析型

開頭：在故事情節(jié)中,作者通過___手法描述情感…

結(jié)尾:這種___方式成功地傳達了…….

高考語文小說題解題技巧

巧用信息整體把握

高考語文小說閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。

做題小說題型時，則要主語其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數(shù)了。

第二、確定區(qū)域圈點勾畫

閱讀大段高考語文文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習(xí)要養(yǎng)成圈點勾畫、多做記號的習(xí)慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。

確定某一答題區(qū)域后，再仔細弄懂高考語文小說題型這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路?？晒?jié)省不少寶貴時間。

第三、做高考語文小說題注意摘取原文

離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題較重要較有效的方法是在語文小說原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠“摳”出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)高考語文題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。