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長春高新高三生物暑假班收費標準

發(fā)布時間:2023-07-06 11:28:59來源:魔方格

高中輔導(dǎo)班能夠在輔導(dǎo)過程中總結(jié)學(xué)生存在的問題,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習中的薄弱點,通過正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習來解決這些問題,找到適合的學(xué)習方法,提高學(xué)生的主動性,對于學(xué)生來說也是很重要的。學(xué)大教育一直專注為學(xué)生提供個性化輔導(dǎo),以科技賦能個性化教育全面開啟智慧教育新時代。
學(xué)大互動式教學(xué)

1名教師只教3-6個學(xué)生

引導(dǎo)式講解,培養(yǎng)發(fā)散思維

讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機會

使每名學(xué)生都能被照顧到

師生互動,增強學(xué)生自信心

?
互動式 教學(xué)
學(xué)大特色教學(xué)模式
01
新知拓展
 

通過舊知識點,延展新知識點。

02
基礎(chǔ)梳理
 

知識整體梳理,溫故知新。

03
專項鞏固
 

專項練習,循序漸進。

04
及時反饋
 

學(xué)習效果及時檢測教學(xué)不斷跟進。

05
例題精講
 

篩選經(jīng)典例題,集中練習。

06
效果落實
 

學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用,會拓展。

學(xué)大個性教學(xué)方法
  • 找問題

    PPTS個性化評估系統(tǒng),科學(xué)診斷評估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。

  • 補基礎(chǔ)

    為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點補習基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系。

  • 講重點

    同步學(xué)校課程進度,多方面梳理知識點,讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。

  • 攻難點

    課本為主,歸納總結(jié)重點、錯題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。

  • 授方法

    培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和心態(tài),傳授實用受用的學(xué)習方法和技巧。

學(xué)大校區(qū)環(huán)境
 
學(xué)大個性化選科服務(wù)
  • 法語入門班

    大數(shù)據(jù)建模

  • 法語興趣班

    多維度考量

  • 日常法語班

    定制選科方案


學(xué)生物不背肯定是不行的,但是沒心沒肺的亂背也是沒用的。生物習題涵蓋了不少的記憶成分,但是在書本的記憶上有所深化,這就要求我們平時在背的時候必須要理解,平時的習題都是書本的深化,高考生物卻又是一個檔次,要求我們理解的知識點更多。那么長春高新高三生物暑假班收費標準多少?下面讓我們一起看看!

長春高新高三生物暑假班收費標準多少?

學(xué)大教育高中輔導(dǎo)課程價格總體來說是比較實惠的,單課時價格是在200-300元左右,不同教學(xué)課程,不同學(xué)習模式,在課程收費方面也會存在不同的,同學(xué)們想要了解更加詳細的內(nèi)容,直接在線咨詢即可。

學(xué)大教育課程設(shè)置非常豐富,包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等多個學(xué)科。同學(xué)們可以根據(jù)自己實際學(xué)習需求進行選擇,同時,其教學(xué)內(nèi)容嚴謹、全面,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力和思維能力,讓學(xué)生在學(xué)習中不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

學(xué)大教育教學(xué)模式也非常靈活,學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇不同的學(xué)習方式,包括面授課程、在線課程、一對一輔導(dǎo)等多種形式。還為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習資源,包括教材、試卷、視頻等,讓學(xué)生能夠更加全面地掌握知識點,提高學(xué)習效果。

學(xué)大教育的一對一輔導(dǎo)模式,更加的關(guān)注學(xué)生的個性化需求,滿足不同學(xué)生的學(xué)習需要。基礎(chǔ)差的學(xué)生,我們幫助補足基礎(chǔ),進行提升;基礎(chǔ)一般的孩子,我們幫助孩子串聯(lián)知識點,深化教學(xué),幫助進步;基礎(chǔ)好的孩子,我們會幫助孩子拔尖,讓孩子的成績更加的。

下面是生物學(xué)習中常見的記憶方法:

1.簡化記憶法

即通過分析教材,找出要點,將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。

例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”,即五種基本元素,四種基本單位,每種單位有三種基本物質(zhì),很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈,成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

2.聯(lián)想記憶法

即根據(jù)教材內(nèi)容,巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。

例如記微量元素:鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素,可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶,這樣就記住了,而且不容易遺忘。

3.對比記憶法

在生物學(xué)習中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶。如此,可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單獨列出,然后從范圍、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面進行比較,存同求異,找出不同點。

例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動等等。

4.衍射記憶法

此法是以某一重要的知識點為中心,通過思維的發(fā)散過程,把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復(fù)習,也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。

例如,以細胞為中心,要衍射出細胞的概念、細胞的發(fā)展、細胞的學(xué)說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結(jié)構(gòu)、細胞的功能、細胞的分裂等知識。

5、形成良好的學(xué)習常規(guī)

建立良好的學(xué)習常規(guī),是學(xué)好生物知識的重要增加,我們所說的學(xué)習常規(guī),是指我們學(xué)習過程中必須注意的幾個步驟,包括預(yù)習、聽講、復(fù)習和作業(yè),總結(jié)等步驟。

課程:蘭州七里河高中小班組輔導(dǎo) 學(xué)校: 長春高新佳園學(xué)大教育 咨詢:

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