天津河北小樹林學大教育
全國統(tǒng)一學習專線 8:30-21:00
位置:魔方網(wǎng) > 學習輔導>高中輔導> 天津河北高中數(shù)學在線輔導班  正文

天津河北高中數(shù)學在線輔導班

發(fā)布時間:2023-07-03 16:15:05來源:魔方格

高中輔導班能彌補學生不足,針對學生的薄弱環(huán)節(jié),制定好鞏固的學習計劃。而對于那些本身基礎就不是很好的同學來說,更是難以做到這一點。并且在高中輔導班中,老師會用專業(yè)的講解讓同學們迅速夯實基礎,彌補不足,對孩子們的每一個弱點都能有一個全面的把握,讓同學們的學習事半功倍。
學大面授一對一課程
面授一對一課程 解決學習問題
加強訓練鞏固基礎,構建知識體系。
從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。
由易到難,由簡到繁,重拾自信。
分析無效本質原因,做到活學活用。
加強審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。
集中訓練,舉一反三,觸類旁通。
心理疏導,刻意練習,養(yǎng)成好習慣。
多背多練,反復記憶,熟能生巧。
面授課程適合人群
  • 基礎薄弱型

  • 動力不足型

  • 情緒波動型

  • 學習無效型

  • 缺少思路型

  • 一做就錯型

  • 粗心大意型

  • 知識生疏型

面授一對一課程特色
  • 因材施教
    一對一輔導是根據(jù)孩子實際情況和性格特點進行因材施教的輔導,補習薄弱的學科或知識點。
  • 掌握方法
    一對一輔導使孩子更加集中精神學習掌握更優(yōu)的學習方法,養(yǎng)成更好的學習習慣,學習效率更高。
  • 時間靈活
    一對一輔導為孩子提供靈活上課時間,孩子可以根據(jù)自己時間靈活安排上課時間,學習更方便合理。
  • 自由選擇
    一對一輔導可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師,這樣師生配合更融洽、更默契。
  • 注重細節(jié)
    一對一輔導注重每一個細節(jié),孩子隨時可在學大輔導中心上自習,可得到各科輔導老師實時陪讀答疑。
  • 貼心團隊
    一對一輔導使得每個孩子都有定制輔導方案、團隊貼心服務,幫助孩子健康快樂的學習和成長。
學大教育環(huán)境
 
學大教育教研體系
學大教育

學大個性化教育

學大教育教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以總公司教研資源管理中心為引領、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”“教研+評估”四個層面指導學大的教學研究,提升學大的教育教學質量。

高三輔導班一般分為三種授課形式,一對一授課、小班授課、授課。一對一授課的好處是老師可以更好地針對我們的弱項進行輔導,效果也是較好的,但是缺點是價格很高,不是一般家庭可以承受的起的。天津河北高中數(shù)學在線輔導班推薦哪家?

學大教育個性化定制的輔導計劃,讓學生的學習更加有效率;同時學大的老師們會提供精準靶向突破教學,讓學習更有針對性;在學習的途中,學大專屬教輔團隊會持續(xù)提供服務,讓學生們的學的更加的舒心。

學大教育課程特色

1.評估編班

所有學員入學前均需評估學情,根據(jù)程度及選科進行編班。

2.小班上課

小班上課,盡量照顧到每位學生,讓每名學生都有表現(xiàn)機會。

3.互動為主

采取靈活教學方式,以學生參與、課堂互動為主,學習氣氛濃厚。

4.專屬教材

學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。

5.全天教學

每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序。

6.統(tǒng)一管理

無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學生是統(tǒng)一規(guī)范管理。

7.多層服務

除了輔導課程,還有體能訓練、作業(yè)檢查、心理疏導、志愿填報等服務。

8.雙向反饋

老師定期向家長反饋學生表現(xiàn)及學習情況,學生及家長向老師提出意見及需求。

高三復習數(shù)學的方法總結歸納

一、課后及時回憶

如果等到把課堂內容遺忘得差不多時才復習,就幾乎等于重新學習,所以課堂學習的新知識必須及時復習。

可以一個人單獨回憶,也可以幾個人在一起互相啟發(fā),補充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領進行,也可以按教材綱目結構進行,從課題到重點內容,再到例題的每部分的細節(jié),循序漸進地進行復習。在復習過程中要不失時機整理筆記,因為整理筆記也是一種有效的復習方法。

二、定期重復鞏固

即使是復習過的內容仍須定期鞏固,但是復習的次數(shù)應隨時間的增長而逐步減小,間隔也可以逐漸拉長??梢援斕祆柟绦轮R,每周進行周小結,每月進行階段性總結,期中、期末進行全面系統(tǒng)的學期復習。

從內容上看,每課知識即時回顧,每單元進行知識梳理,每章節(jié)進行知識歸納總結,必須把相關知識串聯(lián)在一起,形成知識網(wǎng)絡,達到對知識和方法的整體把握。

三、科學合理安排

復習一般可以分為集中復習和分散復習。實驗證明,分散復習的效果優(yōu)于集中復習,特殊情況除外。分散復習,可以把需要識記的材料適當分類,并且與其他的學習或娛樂或休息交替進行,不至于單調使用某種思維方式,形成疲勞。

分散復習也應結合各自認知水平,以及識記素材的特點,把握重復次數(shù)與間隔時間,并非間隔時間越長越好,而要適合自己的復習規(guī)律。

課程:蘭州高中一對一輔導面授課 學校: 天津河北小樹林學大教育 咨詢:

相關內容: 高中數(shù)學在線輔導班 天津河北高中輔導 天津學大教育

相關文章
最新文章