呼和浩特高中線下培訓班

一般一對一補習的價格都會高于普通一對多的補習課程，價格也是根據(jù)課程設置等等來制定的，每個班的收費標準不一樣，并且對不同年級、不同階段、不同水平的學生也會有差別，具體可以咨詢當?shù)貙W校。那么，呼和浩特高中線下培訓班選哪個?

呼和浩特高中線下培訓班選哪個?

推薦秦學教育。秦學教育高中課程從高一到高三為同學制定教學計劃，根據(jù)高中教材展開基礎培訓，學員進行測評，根據(jù)測評結果，制定方案，不同學科針對性輔導，專項習題練習，進行高考前的基礎鞏固，老師解疑答惑，查漏補缺，幫助鞏固高中基礎，對高考中的重點題型解題方法達到理解和運用層次。

在整個教學的時候老師將會以高考為軸心，歸納考題規(guī)律，老師耐心細致，教學深入淺出，本課程以科目為基礎分為不同的班級，讓學生的學習更加就有目的性。講解重要知識點和較難題目，做適當?shù)闹R擴充，老師以教材學習為依據(jù)，調(diào)動學生學習積極性，教學方法貼近實際。

在整個教學的過程中，機構的老師將會根據(jù)學員的學科展開教材基礎教學，輔導各個知識點，幫助大家鍛煉學科思維，學員可以主動的學習，為高三學習打下良好的基礎。這樣的課程對于學員本身而言能夠很好的對于之后的學習打下一個基礎，從良好的學習習慣出發(fā)。

高一學習的課程主要就是圍繞高一課本，結合教材大綱，突出各學科知識重點，語文，數(shù)學，英語等學科任您選擇教師授課，豐富的教學經(jīng)驗，為同學們提供1對1輔導，培養(yǎng)學生發(fā)散思維，培養(yǎng)自主學習能力。

化學高考知識點

一、化學的基本概念

1. 原子的原子核一般是由質(zhì)子和中子構成 的;但氕的原子核中無中子。

2. 原子較外層電子數(shù)小于或等于2的一般 是金屬原子;但氫、氦原子的較外層電子數(shù)分別為1、2，都不是金屬元素。

3. 質(zhì)子總數(shù)與核外電子總數(shù)相同的微粒一 般是同種微粒;但Ne與HF例外。

4. 離子核外一般都有電子;但氫離子(H+)的核外沒有電子。

5. 氣體單質(zhì)一般是由雙原子組成的;但稀有氣體為單原子，臭氧為三原子組成。

6. 由同種元素組成的物質(zhì)一般是單質(zhì)，是純 凈物;但O2與O3，白磷與紅磷它們是混合物。

7. 鹵素在化合物中既可顯負價，又可顯正 價;但氟元素在化合物中只能顯負價。

8. 原子活潑性強，對應單質(zhì)性質(zhì)一般較活 潑;但氮原子活潑，可氮氣很穩(wěn)定。

9. 金屬氧化物一般是堿性氧化物;但Mn2O7 是酸性氧化物，Al2O3、ZnO是兩性氧化物。

10. 非金屬氧化物一般是酸性氧化物;但 CO、NO不是酸性氧化物。

二、常見物質(zhì)分離提純的9種方法

1.結晶和重結晶：利用物質(zhì)在溶液中溶解度隨溫度變化較大，如NaCl，KNO3。

2.蒸餾冷卻法：在沸點上差值大。乙醇中(水)：加入新制的CaO吸收大部分水再蒸餾。

3.過濾法：溶與不溶。

4.升華法：SiO2(I2)。

5.萃取法：如用CCl4來萃取I2水中的I2。

6.溶解法：Fe粉(A1粉)：溶解在過量的NaOH溶液里過濾分離。

7.增加法：把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成所需要的物質(zhì)：CO2(CO)：通過熱的CuO;CO2(SO2)：通過NaHCO3溶液。

8.吸收法：用做除去混合氣體中的氣體雜質(zhì)，氣體雜質(zhì)必須被藥品吸收：N2(O2)：將混合氣體通過銅網(wǎng)吸收O2。

9.轉(zhuǎn)化法：兩種物質(zhì)難以直接分離，加藥品變得容易分離，然后再還原回去：Al(OH)3，F(xiàn)e(OH)3：先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解，過濾，除去Fe(OH)3，再加酸讓NaAlO2轉(zhuǎn)化成A1(OH)3。