昆明西山高三物理輔導(dǎo)班怎么收費(fèi)

一般一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的價(jià)格都會(huì)高于普通一對(duì)多的補(bǔ)習(xí)課程，價(jià)格也是根據(jù)課程設(shè)置等等來制定的，每個(gè)班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣，并且對(duì)不同年級(jí)、不同階段、不同水平的學(xué)生也會(huì)有差別，具體可以咨詢當(dāng)?shù)貙W(xué)校。

昆明西山高三物理輔導(dǎo)班怎么收費(fèi)

高中高三補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并不是統(tǒng)一的，一般收費(fèi)是1000元-10000元不等。不同的課程需求收費(fèi)不同的，不同地區(qū)收費(fèi)不同的，不同的班型收費(fèi)也是不同的。

現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班有很多的補(bǔ)習(xí)模式，常見的大班課、小班課和一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來選擇不同的補(bǔ)習(xí)模式，如果說孩子的成績(jī)特別的不理想，建議選擇一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，能夠針對(duì)孩子的弱點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，效果是較好的，當(dāng)然價(jià)格也是較貴的，另外就是孩子的學(xué)習(xí)年級(jí)不同，價(jià)格差距也挺大，高一和高二的補(bǔ)習(xí)價(jià)格是差不多的，高三的補(bǔ)習(xí)價(jià)格要貴一些，因?yàn)楦呷膶W(xué)習(xí)是非常緊張的，老師的壓力也是比較大的。

上高中補(bǔ)習(xí)班有效果嗎？

對(duì)于上高中不想有沒有效果這個(gè)問題，主要還是要看學(xué)生自身的情況。如果學(xué)生本身不愿意去補(bǔ)課，但是被家長(zhǎng)逼迫去補(bǔ)課，那么，顯然這種補(bǔ)課的效果就不會(huì)很明顯，畢竟學(xué)生本身就帶著抗拒的心理。

如果學(xué)生本身愿意去補(bǔ)課，上不想的目的就是為了提高自己，那么找到一個(gè)靠譜的高中補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)過努力，一定會(huì)有效果的。

對(duì)于學(xué)生來說，自身的努力是一部分原因，高中補(bǔ)習(xí)班的好壞也同樣會(huì)影響到學(xué)生補(bǔ)習(xí)的效果。一個(gè)教學(xué)質(zhì)量好的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也更容易一些。但是學(xué)生還是要以課堂學(xué)習(xí)為主，不要過于依賴輔導(dǎo)班。

怎么學(xué)好物理

一、反復(fù)看課本

這一步是至關(guān)重要的，幾乎所有的尖子生都有如此的體會(huì)。課本是較好的老師。很多同學(xué)會(huì)說：“課本那么簡(jiǎn)單，而考試又那么難，看它有用嗎?”這種想法很不對(duì)。其實(shí)據(jù)我了解，但凡物理成績(jī)不好或平庸者，都是基礎(chǔ)知識(shí)不牢。

二、做一些簡(jiǎn)單的題目

這第二步和第一步一樣，被許多人瞧不起。他們可能認(rèn)為做那些簡(jiǎn)單的題目是降低了他們的身份，或是他們忙著做難題，沒“功夫”去做簡(jiǎn)單題。何謂“簡(jiǎn)單的題目”?就是那些直接考察基本定義、定理的題目，比如課本上的習(xí)題和稍微復(fù)雜點(diǎn)的題目。

三、多看參考書上的例題

做一些中等難度的常規(guī)題目。我個(gè)人較喜歡看參考書上的例題，因?yàn)轭}量少，并且很典型，解答也很規(guī)范。

四、正確處理好練習(xí)題

有不少同學(xué)把提物理成績(jī)的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)模?ldquo;不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達(dá)到。

五、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣

興趣是思維的動(dòng)因之一，興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)力。

六、在課堂上，提高聽課的效率是關(guān)鍵

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性

2、聽課過程中要聚精會(huì)神、全神貫注，不能開小差。

3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾

4、作好筆記

5、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識(shí)和解決問題的能力。