金博學科更豐富,知識更深入,學生容易受過去的學習習慣影響,產(chǎn)生學習上的瓶頸。讓學員更快吸收新知識,整理學科模塊,并掌握更多的解題技巧,突破學習瓶頸。
發(fā)布時間:2021-06-02 14:28:26來源:魔方格
金博學科更豐富,知識更深入,學生容易受過去的學習習慣影響,產(chǎn)生學習上的瓶頸。讓學員更快吸收新知識,整理學科模塊,并掌握更多的解題技巧,突破學習瓶頸。
金博針對小學、初中、高中不同階段學員的生理和心理特點,通過教學方法,與學校課程同步,同時通過專題輔導、強化知識點,梳理學科知識,并通過測試訓練提員考試能力。
金博秉承"因材施教",課程中充分調(diào)動學生的多感官參與、開發(fā)全腦思維能力和多元智能,從而實現(xiàn)學生從學習成績到學習力的全面提升。
加強基礎,回歸教材。認真分析每一次訓練和考試,分析丟分原因,切忌鉆研難題好高騖遠。
制定基礎、強化、沖擊三個階段,針對不同分數(shù)段,逐個擊破輔導。
按計劃復習筆記,動手做錯題、典型題,要有計劃、有總結,制定好計劃,穩(wěn)步推進。
規(guī)范做題,限時做題。養(yǎng)成規(guī)范做題的好習慣,考試前堅持掐表答題,調(diào)整考試心態(tài)。
東莞高一英語輔導班哪家正規(guī)?小編推薦金博高中英語輔導班,金博高一英語輔導機構匯聚眾多教育學者智慧,致力于圍繞"學習力"的學法、教法的研發(fā)與培訓,為金博師資團隊提供培訓支持,實現(xiàn)人才梯隊建設。輔導班課堂上根據(jù)學生實際情況,量身定制學習方案,采用金博獨有的三三三教學法,精準評估,達到目標分數(shù)。
高一英語語法重點:時間狀語從句
時間狀語從句通常由when,while,as,after,before,since,until等連詞引導。
when引導的從句表示主從句的動作同時發(fā)生,或從句的動作在主句之前。when引導的從句的謂語動詞可以是連續(xù)性動詞,又可以是非延續(xù)性動詞。
while引導的從句的謂語動詞必須是延續(xù)性的,并強調(diào)主句和從句的動作同時發(fā)生或者相對應,有時還可表示對比。
as表示“一邊...一邊...”,as引導的動作是延續(xù)性的動作,一般用于主句和從句同時發(fā)生;as也可以強調(diào)“一先一后”。
由till或until引導的時間狀語從句。一般情況下可互換,但在強調(diào)句型中多用until。主句中的謂語動詞是非延續(xù)性動詞,從句必須用否定形式;如果主句中的謂語動詞是延續(xù)性動詞,從句肯否皆可。till不可以用在句首,until可以。
高一英語語法重點:現(xiàn)在進行時
1.表示現(xiàn)在 (說話瞬間) 正在進行或發(fā)生的動作。
He is reading a newspaper now.
2.表示當前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作 (說話時動作不一定正在進行)。
What are you doing these days?
3.表示說話人現(xiàn)在對主語的行為表示贊嘆或厭惡等, 常與always, constantly, continually等副詞連用。
He is always thinking of others.
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