高中學習時首先它和初中的知識體系不一樣了,從感性的角度上升到理性的角度。不能再靠一點小聰明就可以的了,一定要不斷的練習歸納總結(jié),才可以有好成績。
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老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效的計劃。
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學習管理師全程監(jiān)督指導,及時反饋隨時修訂輔導方案,保效果。
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基礎(chǔ)知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析。
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進行靶向定位強化訓練,專職老師一對一授課。找出所有知識盲區(qū)。
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充分挖掘考生潛能,預(yù)測增分趨勢。
認真聽課
上課認真聽,在什么時候都是對的,老師在課上講的都是重點中的重點,精華中的精華,一定要以理解為主。如果你一時無法理解,請學會記筆記,記在本子上、書上都無所謂,重要的是形成記筆記的習慣,然后下課后問老師、問同學,把問題搞懂,這是在學校里較重要的學習任務(wù)。
完成作業(yè)
對于高一高二的同學們來講,自制力相對較差,所以大家家庭作業(yè)一定要認真完成,高三的同學們養(yǎng)成了好的學習習慣。家庭作業(yè)是老師針對當天或者近幾天所學的新知識所布置的,如果你可以認真完成,把作業(yè)都搞懂,那么新知識的第一次復習你已經(jīng)做到位了。
整理錯題
上述說了,作業(yè)是針對所學的新知識的一次復習,如果出現(xiàn)錯誤,排除粗心大意的問題,你一定是因為沒有完全掌握知識點才出現(xiàn)了錯誤,所以作業(yè)中錯題的整理尤為重要,這一步具有查缺補漏的作用。做到位了,你才能鞏固好所學的知識。
心態(tài)調(diào)整
考試心態(tài)在考試當場發(fā)揮著舉足輕重的作用,心態(tài)好,發(fā)揮好;心態(tài)差,發(fā)揮差;過于緊張會影響考試狀態(tài),過于放松會有輕敵的危險。因此,把心態(tài)調(diào)整到恰到好處很難。想要穩(wěn)定正常的發(fā)揮自己的能力,那么就不要把考試當做重大考試,就當做平日測驗,得失心放一邊。
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目標導向教學
入學即根據(jù)孩子學習情況、興趣愛好、目標,為孩子量身制定學習目標。
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個性化的測評
為孩子進行個性化的全科測評,根據(jù)測評結(jié)果,綜合分析問題,制定完善的教學方案。
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強化思維拓展
對孩子進行邏輯引導,發(fā)散其想象力,形成抽象思考能力,從而達到深度學習的能力。
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親自指導
名牌大學老師,擁有多年教學經(jīng)驗,不斷拆解考題,手把手幫助孩子系統(tǒng)學習,全面發(fā)展。
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先進的管理理念
根據(jù)學生的學習進度,量化教學方法,制定科學的學習法,管理學生學習情況,讓孩子的邏輯思維穩(wěn)步成長。
教學理念:德育為本,系統(tǒng)了解學生的差異性,讓孩子全面發(fā)展。
教學理念:“重塑式”教育,每個家長學生教師都渴望遇見“人生導師”。
教學理念:任何一個教育家都是對非的學生的培養(yǎng)獲得成功才成為真正的教育家的。
教學理念:注重對學生文學素養(yǎng)的培養(yǎng),提倡“有情懷的教學”,堅持“解題技巧與文學積淀”并重的教學方式。
高中輔導機構(gòu)的選擇,家長們較注重哪一點呢?無疑口碑是家長們較看重的,因為口碑好說明家長的認可度高,說明受歡迎程度高,不過每家輔導機構(gòu)都有自己獨特的輔導優(yōu)勢和強項,有的學生適合這家輔導機構(gòu),有的學生適應(yīng)哪家的輔導老師,所以說還是要具體去了解,那么,重慶南岸高中語文輔導機構(gòu)哪家專業(yè)?推薦英豪教育。
英豪教育高中語文輔導課程,精講課內(nèi)基礎(chǔ)知識,幫助學生培養(yǎng)語文學科素養(yǎng),提升寫作、閱讀、等專項能力,突破語文成績瓶頸。
精英師資進行授課,以學生為中心,個性化制定學習方案,真正意義上做到因材施教,個性化輔導,從而有針對性進行提升。
班型設(shè)置:
同步輔導班/語文基礎(chǔ)班
適合年段:
高一、高二、高三
課程目標:
同步輔導班:
同步課內(nèi)教材,適合語文成績較差,語文學習基礎(chǔ)薄弱,興趣較差的孩子進行學習,夯實基礎(chǔ),學會學習。
化學基礎(chǔ)班:
適合語文成績良好的學生,拓展語文答題技巧,針對性提升語文各模塊的成績,沖擊
課程特色:
1.一對一教學,個性化輔導
2、充分了解學生,按照學生學習需求制定提升計劃
3、傳授學習方法,專項攻克重點難點
4、精英師資授課,教學效果更顯著
5、教學循序漸進,教學內(nèi)容更容易吸收
6、教學服務(wù)完善
班級人數(shù):
一對一教學、2-5人小班制教學