聚焦一對(duì)一,學(xué)習(xí)內(nèi)容,+輔導(dǎo)安排個(gè)性化定制。
發(fā)布時(shí)間:2021-03-24 16:06:04來(lái)源:魔方格
培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和好奇心較重要的是,不要把學(xué)英語(yǔ)看作是一件苦差事,而是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,天天有新發(fā)現(xiàn)、天天有進(jìn)步、天天有新樂(lè)趣的過(guò)程。美聯(lián)英語(yǔ),體驗(yàn)式教學(xué),注重學(xué)員語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力,1對(duì)1指導(dǎo),面對(duì)面交流教學(xué),量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,浸入式純英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,互動(dòng)式教學(xué),學(xué)的不僅僅是知識(shí),更是拓展見(jiàn)識(shí)的有力渠道。
聚焦一對(duì)一,學(xué)習(xí)內(nèi)容,+輔導(dǎo)安排個(gè)性化定制。
過(guò)去10年真題+分層的,自研教材+模塊化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
定期教學(xué)反饋,心理疏導(dǎo)及家長(zhǎng)課堂。
學(xué)習(xí)氛圍積極向上,學(xué)習(xí)軌跡全記錄。
實(shí)現(xiàn)個(gè)性化分組教學(xué)。
督學(xué)老師跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程。
家長(zhǎng)課堂陪伴孩子成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)進(jìn)步看得。
關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)。
不滿意可申請(qǐng)退款。
江門初高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班哪家好?小編推薦美聯(lián)英語(yǔ)。美聯(lián)英語(yǔ),全球體驗(yàn)式英語(yǔ)培訓(xùn)品牌,致力于為成人及青少年提供高質(zhì)量實(shí)用的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù),下設(shè)通用英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、青少英語(yǔ)、國(guó)際教育、在線英語(yǔ)幾大產(chǎn)品,在滿足各類人群不同英語(yǔ)需求的同時(shí),還專注為各大企業(yè)提供專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)。
自2006年成立以來(lái),美聯(lián)英語(yǔ)陸續(xù)在全國(guó)開(kāi)設(shè)直營(yíng)培訓(xùn)中心59家,覆蓋10個(gè)省份、17個(gè)城市,并在深圳、北京兩地分設(shè)總部,擁有企業(yè)員工2100余名,其中教學(xué)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)近千人,9年間,美聯(lián)英語(yǔ)共培養(yǎng)學(xué)員九萬(wàn)余人,并以平均每年27%的速度迅速增長(zhǎng)。目前,美聯(lián)在全國(guó)同類業(yè)務(wù)的市場(chǎng)占有率已高達(dá)24.1%,成為我國(guó)高端英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)頭羊之一。
全日制輔導(dǎo)有作用嗎?
全日制的培訓(xùn)班對(duì)考生是否有用,不但取決于培訓(xùn)班的師資力量,還要看考生自身的基礎(chǔ),因此,很少人可以給出一個(gè)的答案。
第一,全日制高考培訓(xùn)班的師資力量主要是通過(guò)該培訓(xùn)班的率體現(xiàn),但是同一個(gè)老師教育不同的學(xué)生,會(huì)產(chǎn)生不同的效果,因此,老師教得好不好,主要是看學(xué)生能不能接受老師的教育方式??忌灰つ肯嘈排嘤?xùn)班宣傳中介紹的“特級(jí)教師,教研員”,因?yàn)檫m合別人的老師,不一定適合自己??赡苡行W(xué)生想說(shuō),要是報(bào)了全日制學(xué)校之后,學(xué)校的老師不適合自己,可以退學(xué),去別的學(xué)校,但是學(xué)生要想到,高考的復(fù)習(xí)時(shí)間非常寶貴,較好不要浪費(fèi)一點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)間。
第二,全日制培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。全日制培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍比較凝重,大部分學(xué)生都是埋頭苦干,幾乎沒(méi)有人會(huì)聊天和嬉戲。面對(duì)這種學(xué)習(xí)氛圍,有些學(xué)生可以適應(yīng),但是有些學(xué)生卻適應(yīng)不了,他們比較喜歡勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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