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南京培訓(xùn)學(xué)校>南京鼓樓龍江學(xué)大教育
發(fā)布時(shí)間:2024-11-22 10:38:32來源：魔方格
高考學(xué)習(xí)壓力大是很多孩子容易受困擾的問題，而學(xué)習(xí)壓力大，高考輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班的好處在于，老師可以根據(jù)孩子的負(fù)面情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中對考試的恐懼，學(xué)習(xí)中的壓力，心態(tài)的變化等，在與學(xué)生接觸的時(shí)候，做一個(gè)梳理和引導(dǎo)，從心理上給孩子帶來學(xué)習(xí)上更好的安全感。
1. 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：在復(fù)讀開始前，您需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括想要達(dá)到的分?jǐn)?shù)和目標(biāo)大學(xué)等。這將有助于您在學(xué)習(xí)過程中保持動力和方向。
2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)您的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)際情況，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)計(jì)劃等。
3. 注重基礎(chǔ)知識：在復(fù)讀期間，您需要注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握。這包括課本中的基本概念、公式和語法等。只有掌握了基礎(chǔ)知識，才能更好地理解和應(yīng)用更復(fù)雜的知識點(diǎn)。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識：重新學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的所有知識點(diǎn)，確保對每個(gè)概念、公式和定理都有清晰的理解?？梢酝?過閱讀教材、觀看教學(xué)視頻或參加輔導(dǎo)班來鞏固基礎(chǔ)知識。
建立錯題本：將平時(shí)練習(xí)和考試中做錯的題目整理到錯題本上，定期回顧和總結(jié)錯誤原因，避免在以后的練習(xí)和考試中重復(fù)犯錯。
強(qiáng)化訓(xùn)練：針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，如函數(shù)、數(shù)列、幾何等?？梢赃x擇一些專項(xiàng)輔導(dǎo)書籍或在線資源進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
提高解題速度和準(zhǔn)確率：通過大量練習(xí)，提高解題速度和準(zhǔn)確率?？梢試L試在限定的時(shí)間內(nèi)完成一 套完整的數(shù)學(xué)試卷，以提高應(yīng)試能力。
針對新高考——精準(zhǔn)化
學(xué)校依托實(shí)力雄厚的教育體系，針對新高考，由專業(yè)人士指導(dǎo)教師研究新高考，注重優(yōu)勢學(xué)科的培尖和短板學(xué)科的培補(bǔ)，結(jié)合不同考生現(xiàn)狀，合理制定每名學(xué)生應(yīng)對新高考培補(bǔ)方案，幫助學(xué)生量身定制個(gè)性化的、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。
針對優(yōu)秀生——定制化
針對優(yōu)秀生實(shí)行定制化培養(yǎng)，進(jìn)校后根據(jù)學(xué)生情況選定導(dǎo)師指引、制定周計(jì)劃月計(jì)劃期目標(biāo)和高考目標(biāo)。做到考點(diǎn)精準(zhǔn)，主干熟透，查漏補(bǔ)缺，錯題糾正，好題歸類，反思提質(zhì)，深度挖掘?qū)W生潛能。
針對學(xué)困生——個(gè)性化
高考補(bǔ)習(xí)班穩(wěn)定的、有豐富因材施教經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，會從學(xué)生的學(xué)情分析入手，抓課程資源開發(fā)，分層培輔，穩(wěn)步提升。抓全真?？?、專題練訓(xùn)及心理指導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)高效有序、事半功倍。
| 教學(xué)服務(wù) | 簡介 |
| 1.評估編班 | 學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情，根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。 |
| 2.小班上課 | 小班上課，盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會。 |
| 3.互動為主 | 采取靈活教學(xué)方式，以學(xué)生參與、課堂互動為主，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
| 4.專屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
| 5.全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
| 6.統(tǒng)一管理 | 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理，對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
| 7.多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程，還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理梳導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。 |
| 8.雙向反饋 | 老師定期向記者反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，學(xué)生及家長向老師提出意見需求。 |
面對面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
因材施教，知識梳理，專項(xiàng)訓(xùn)練。
服務(wù)團(tuán)隊(duì)提供貼心服務(wù)。
監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋，修訂方案。
學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的個(gè)性化輔導(dǎo)教育，用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，發(fā)掘個(gè)人特長、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng)，打造終身成長所需的知識和能力水平。
學(xué)大教育聚集教育界的精英，經(jīng)過多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個(gè)性化教育（PPTS）
教學(xué)模式：在教學(xué)過程中實(shí)施有針對性的教學(xué)，實(shí)施“專職教師1對1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式
南京專業(yè)的高考全日制培訓(xùn)學(xué)校?南京學(xué)大教育是一所教學(xué)專業(yè)化、管理規(guī)范化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、多元化的全日制寄宿學(xué)校，擁有一支具有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的核心教研團(tuán)隊(duì)，通過分層滾動教學(xué)，多輪復(fù)習(xí)，幫助孩子們?nèi)嬲莆崭呖伎键c(diǎn)，完成自己的目標(biāo)，快來一起看看吧!
南京學(xué)大高考全日制培訓(xùn)
課程內(nèi)容：夯實(shí)基礎(chǔ)為高中進(jìn)一步鋪路，完善知識體系，增強(qiáng)能力。
精品小班課程優(yōu)勢
學(xué)大教育為廣大的高中學(xué)生，開設(shè)了個(gè)性化定制小組課程。歡迎有需求的學(xué)員前來進(jìn)行了解。學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可。
課程特色
1、學(xué)大推出6人左右小班課程，此項(xiàng)課程升華了一對一課程的學(xué)習(xí)方式。小班課集合了一對一課程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，同時(shí)也克服了班組課學(xué)習(xí)粗略的弊端。
2、課程集中體現(xiàn)課外輔導(dǎo)與學(xué)校教學(xué)的區(qū)別，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高考文綜復(fù)習(xí)總體戰(zhàn)略綱要
一、學(xué)習(xí)的根本規(guī)律—思路清晰
1、簡單學(xué)習(xí)——側(cè)重知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)——理解、記憶、練習(xí);
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)——歸納總結(jié)——骨架、整理、充實(shí); 完整的學(xué)習(xí)是1和2的結(jié)合。
二、如何使用根本規(guī)律學(xué)習(xí)
1、難題：知識點(diǎn)多、知識跨度廣;
2、解題過程：建立各知識點(diǎn)之間聯(lián)系的過程;
3、不會解題：斷點(diǎn);
4、要系統(tǒng)學(xué)習(xí)：心中有一盤整體的棋。
三、如何進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)
1、建立知識骨架;
2、為骨架填充血肉;
3、找出各部分縱橫方向之間的聯(lián)系。
四、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的完整過程
1、畫出完整的知識結(jié)構(gòu)圖;
2、把這個(gè)圖中的知識點(diǎn)和具體學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(填充血肉);
3、將這個(gè)相互聯(lián)系的知識系統(tǒng)整體移植到大腦中。
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