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寧波培訓(xùn)學(xué)校>寧波海曙區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)
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寧波培訓(xùn)學(xué)校>寧波海曙區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2022-03-15 15:18:27來(lái)源：魔方格
早上起床刷牙的時(shí)候，嘴里含一口水，仰頭將水停在小舌和喉管之間，振動(dòng)聲帶使水一起震動(dòng)，感覺(jué)小舌振動(dòng)為成功，否則重來(lái)。這樣反復(fù)練半個(gè)月，每天5分鐘，直到不要水，也能振動(dòng)小舌為止。如果還是不行的話，或者你自己感覺(jué)不可能發(fā)出小舌音的話，別急！請(qǐng)您用以下的辦法：在法國(guó)人的日常對(duì)話中并不十分強(qiáng)調(diào)"r"的發(fā)音，有時(shí)只是一帶而過(guò)，我們建議您可以用兩種方法代替之。一種是，發(fā)"h"的音并振動(dòng)聲帶；另一種是，發(fā)"鵝"的音較好也振動(dòng)聲帶。無(wú)論您選擇哪一種發(fā)音方式，注意都要快！習(xí)慣了就好了，慢慢來(lái)吧！
你喜歡瀏覽新聞，何不看一些法語(yǔ)新聞呢?等人的時(shí)候，刷新聞!等電梯的時(shí)候，刷新聞!可能你只是看了幾分鐘，但長(zhǎng)期如此你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的法語(yǔ)詞匯量提升得很快。更“學(xué)霸”點(diǎn)的做法是，對(duì)于你看新聞瀏覽到的有印象的高頻詞，你還會(huì)去查閱它們的準(zhǔn)確用法。
記住，不停地閱讀，當(dāng)你的閱讀水平達(dá)到一定境界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的“臉熟詞”，看到此不再是你不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)你;而且良好的語(yǔ)感還能幫你避免一些拼寫錯(cuò)誤。當(dāng)你看每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)不再問(wèn)為什么是這樣的時(shí)候，恭喜你，你已經(jīng)掌握了這種語(yǔ)言思維。
把這項(xiàng)愛(ài)好作為一個(gè)學(xué)習(xí)工具。網(wǎng)絡(luò)上有大量的在線學(xué)習(xí)資源，無(wú)論你的興趣在哪里，都可以找到一些有用的法語(yǔ)學(xué)習(xí)素材。比如說(shuō)你喜歡看電影，何不看一些法語(yǔ)的電影介紹?你會(huì)學(xué)到這個(gè)話題的很多詞匯，較好是一天看一篇。當(dāng)然，剛開(kāi)始堅(jiān)持的是比較吃力的，但你能從中發(fā)現(xiàn)句子的結(jié)構(gòu)是怎樣，并且學(xué)到一些更恰當(dāng)，更考究的詞匯，從而更好地表達(dá)你喜歡的話題。
通過(guò)模仿其他作者的寫作風(fēng)格，你會(huì)知道如何更流暢地組織句子。平時(shí)的一些社交軟件，如Facebook，google+同樣也可以給你更多的想法，就像小時(shí)候?qū)W說(shuō)話收到家人和朋友潛移默化的影響，你會(huì)模仿一些對(duì)自身表達(dá)有用的說(shuō)法，其實(shí)是一個(gè)道理。這個(gè)方法至少可以不用糾結(jié)語(yǔ)法。
有些詞根據(jù)語(yǔ)境不同會(huì)有不一樣的意義。所以，不要只是單個(gè)地背單詞，較好記憶相關(guān)表達(dá)，句子，甚至是文段。這樣你才能在理解的基礎(chǔ)上，把詞語(yǔ)靈活運(yùn)用到你的句子中。
歐風(fēng)小語(yǔ)種法語(yǔ)學(xué)習(xí)
聽(tīng)力為什么聽(tīng)不懂？為什么覺(jué)得說(shuō)的太快？聽(tīng)力一直都是國(guó)內(nèi)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，一方面是因?yàn)閱卧~不認(rèn)識(shí)，不熟悉。所以多練聽(tīng)力，練聽(tīng)寫，熟悉已知單詞。在練習(xí)的過(guò)程中記錄生詞，時(shí)常復(fù)習(xí)，也可以擴(kuò)充詞匯量。第二，也是較重要，練習(xí)變位和配合。很多變化是聽(tīng)不出來(lái)的，所以要自己根據(jù)人稱時(shí)態(tài)判斷，非常鍛煉語(yǔ)法。所以聽(tīng)力是各種法語(yǔ)知識(shí)的綜合，單詞量不夠聽(tīng)不懂，語(yǔ)法學(xué)不好也聽(tīng)不懂，所以大家要雙管齊下。
寧波法語(yǔ)培訓(xùn)課程哪家比較好?寧波歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程涵蓋德語(yǔ)、法語(yǔ)、西語(yǔ)、意語(yǔ)、日語(yǔ)等小語(yǔ)種語(yǔ)言培訓(xùn)課程，聘請(qǐng)具有專業(yè)資質(zhì)和海外留學(xué)背景的顧問(wèn)老師，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)，是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)選擇。
寧波歐風(fēng)法語(yǔ)主要課程
| 課程分類 | 班型 | 適合學(xué)員 | 課程介紹 |
| 法語(yǔ)興趣類課程 | 法語(yǔ)外教口語(yǔ)B1 | 有口語(yǔ)需求的學(xué)員 | 包含餐桌禮儀、法語(yǔ)習(xí)語(yǔ)、職業(yè)規(guī)劃、初入職場(chǎng)、工作描述、文化差異、人際關(guān)系等10個(gè)中級(jí)會(huì)話主題，外教全景模擬場(chǎng)景會(huì)話，能夠運(yùn)用法語(yǔ)進(jìn)行商務(wù)工作等交流掌握地道的法語(yǔ)發(fā)音；能夠正確、連貫并有一定深度地用法語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)，并能理解多種知識(shí)領(lǐng)域中的高難度文章。 |
| 法語(yǔ)B2班 | 具有基礎(chǔ)學(xué)員，想系統(tǒng)學(xué)習(xí)法語(yǔ) | 法語(yǔ)進(jìn)遞階段，能夠?qū)κ煜さ膬?nèi)容和有興趣的題 目進(jìn)行完整的闡述，用較完整的語(yǔ)句陳述某個(gè)計(jì)劃或者想法解釋?；菊莆辗ㄕZ(yǔ)全部基礎(chǔ)語(yǔ)法，用較標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)法書寫法語(yǔ)文章和日記，和外國(guó)人進(jìn)行較為熟練的對(duì)話 和寒暄。 | |
| 法語(yǔ)VIP一對(duì)一 | Cela面簽一對(duì)一 | 對(duì)Cela面簽有需求的學(xué)員 | 能詳細(xì)談?wù)搹V泛領(lǐng)域的話題，能迅速領(lǐng)會(huì)母語(yǔ)人士表達(dá)要點(diǎn)；能自信交流，對(duì)于抽象、復(fù)雜的話題，能夠進(jìn)行清晰、層次分明的高質(zhì)量輸出；能夠正確、連貫并有一定深度地用法語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)，并能理解多種知識(shí)領(lǐng)域中的高難度文章。 |
| 法語(yǔ)出國(guó)課程 | 法語(yǔ)A1課程 | 適合基礎(chǔ)薄弱學(xué)生 | 認(rèn)識(shí)法語(yǔ)字母表，熟讀字母，熟練掌握法語(yǔ)發(fā)音及變音，完成自己拼讀單詞。 學(xué)習(xí)見(jiàn)面問(wèn)候打招呼，自我介紹，互相介紹，數(shù)字表達(dá)法，簡(jiǎn)單談?wù)摮鞘泻途包c(diǎn)，描述地理位置，職業(yè)，食物等日常運(yùn)用的單詞及短語(yǔ)的使用。 |
| 法語(yǔ)A2課程 | 適合A1基礎(chǔ)學(xué)生 | 簡(jiǎn)單表達(dá)。了解法國(guó)人的日常習(xí)慣，理解日常生活中常用語(yǔ)句，能在簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的情境中通過(guò)直接交流表達(dá)自己對(duì)熟悉事物的意見(jiàn)，掌握關(guān)系代詞、指示代詞、形容詞的位置等基礎(chǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)。 | |
| 法語(yǔ)B1.1課程 | 適合A2基礎(chǔ)學(xué)生 | 簡(jiǎn)單表達(dá)。初步描述生活環(huán)境、國(guó)外經(jīng)歷、移民等日常話題，參加社會(huì)主題辯論、對(duì)演出發(fā)表評(píng)價(jià)，掌握比較級(jí)、較高級(jí)復(fù)習(xí)補(bǔ)充等語(yǔ)法使用規(guī)則，使用假設(shè)句闡述自我觀點(diǎn)并達(dá)到陳述問(wèn)題、提出解決方案。 | |
| 法語(yǔ)B1.2課程 | 適合B1.1基礎(chǔ)學(xué)生 | 簡(jiǎn)單討論。深刻描述生活環(huán)境、國(guó)外經(jīng)歷、移民等日常話題，參加社會(huì)主題辯論、對(duì)演出發(fā)表評(píng)價(jià)，掌握比較級(jí)、較高級(jí)復(fù)習(xí)補(bǔ)充等語(yǔ)法使用規(guī)則，使用假設(shè)句闡述自我觀點(diǎn)并達(dá)到陳述問(wèn)題、提出解決方案。 | |
| 法語(yǔ)B2.1課程 | 適合B1基礎(chǔ)學(xué)生 | 簡(jiǎn)單討論?？梢灾v述生活方式、談?wù)搰?guó)外經(jīng)歷、移民情況、寫投訴信、證言等社會(huì)性問(wèn)題表達(dá)觀點(diǎn)，根據(jù)不同的場(chǎng)合寫出文章概述、展開(kāi)辯論及寫會(huì)議報(bào)告。掌握表達(dá)情感的句型和短語(yǔ)，虛擬式和不定式的現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)等虛擬化及各種時(shí)態(tài)的語(yǔ)法使用規(guī)則。 | |
| 法語(yǔ)B2.2課程 | 適合B2.1基礎(chǔ)學(xué)生 | 簡(jiǎn)單討論。深入講述生活方式、談?wù)搰?guó)外經(jīng)歷、移民情況、寫投訴信、證言等社會(huì)性問(wèn)題表達(dá)觀點(diǎn)，根據(jù)不同的場(chǎng)合寫出文章概述、展開(kāi)辯論及寫會(huì)議報(bào)告。掌握表達(dá)情感的句型和短語(yǔ)，虛擬式和不定式的現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)等虛擬化及各種時(shí)態(tài)的語(yǔ)法使用規(guī)則。 | |
| 法語(yǔ)TEF/TCF課程 | 適合B2基礎(chǔ)學(xué)生 | 簡(jiǎn)單討論。熟知TEF/TCF考試相關(guān)要求、流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)專項(xiàng)練習(xí)，機(jī)經(jīng)講解考試能力。 | |
| 魁北克移民班 | 法語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，移民類、留學(xué)類留學(xué)非母語(yǔ)教學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)員 | 使學(xué)員掌握正確的法語(yǔ)發(fā)音和牢固的發(fā)音規(guī)則，為學(xué)員聽(tīng)說(shuō)能力的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)也幫助學(xué)員完善、靈活、地建立起語(yǔ)法詞匯體系，這將有效的提高學(xué)員的閱讀和寫作能力。 | |
| TCF/TEF強(qiáng)化班 | 適合參加出國(guó)考試基礎(chǔ)薄弱學(xué)員 | 熟練掌握法語(yǔ)常用的語(yǔ)法，對(duì)一般法語(yǔ)文章具備閱讀能力，可進(jìn)行準(zhǔn)確的書面表達(dá)，具有初步的法語(yǔ)自學(xué)能力。比較流利地進(jìn)行日常對(duì)話。切實(shí)提高法語(yǔ)語(yǔ)法水平，為考試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 |
法語(yǔ)好學(xué)嗎
“世上無(wú)難事，只怕有心人”。學(xué)習(xí)法語(yǔ)也是一樣，因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)的發(fā)音很規(guī)律，掌握以后，在語(yǔ)音方面上手會(huì)很快。法語(yǔ)的語(yǔ)法還是比較難的，比英語(yǔ)難。因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)是一門非常謹(jǐn)慎、嚴(yán)格的語(yǔ)言。一個(gè)動(dòng)詞會(huì)有很多變位，邏輯關(guān)系也強(qiáng)。這就是它難得地方。因此，我們認(rèn)為法語(yǔ)好學(xué)不好學(xué)要看學(xué)者的學(xué)習(xí)態(tài)度。
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