發(fā)布時(shí)間:2021-07-27 10:00:31來(lái)源:魔方格
早上起床刷牙的時(shí)候,嘴里含一口水,仰頭將水停在小舌和喉管之間,振動(dòng)聲帶使水一起震動(dòng),感覺(jué)小舌振動(dòng)為成功,否則重來(lái)。這樣反復(fù)練半個(gè)月,每天5分鐘,直到不要水,也能振動(dòng)小舌為止。如果還是不行的話,或者你自己感覺(jué)不可能發(fā)出小舌音的話,別急!請(qǐng)您用以下的辦法:在法國(guó)人的日常對(duì)話中并不十分強(qiáng)調(diào)"r"的發(fā)音,有時(shí)只是一帶而過(guò),我們建議您可以用兩種方法代替之。一種是,發(fā)"h"的音并振動(dòng)聲帶;另一種是,發(fā)"鵝"的音較好也振動(dòng)聲帶。無(wú)論您選擇哪一種發(fā)音方式,注意都要快!習(xí)慣了就好了,慢慢來(lái)吧!
你喜歡瀏覽新聞,何不看一些法語(yǔ)新聞呢?等人的時(shí)候,刷新聞!等電梯的時(shí)候,刷新聞!可能你只是看了幾分鐘,但長(zhǎng)期如此你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的法語(yǔ)詞匯量提升得很快。更“學(xué)霸”點(diǎn)的做法是,對(duì)于你看新聞瀏覽到的有印象的高頻詞,你還會(huì)去查閱它們的準(zhǔn)確用法。
記住,不停地閱讀,當(dāng)你的閱讀水平達(dá)到一定境界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的“臉熟詞”,看到此不再是你不認(rèn)識(shí)我,我也不認(rèn)識(shí)你;而且良好的語(yǔ)感還能幫你避免一些拼寫(xiě)錯(cuò)誤。當(dāng)你看每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)不再問(wèn)為什么是這樣的時(shí)候,恭喜你,你已經(jīng)掌握了這種語(yǔ)言思維。
把這項(xiàng)愛(ài)好作為一個(gè)學(xué)習(xí)工具。網(wǎng)絡(luò)上有大量的在線學(xué)習(xí)資源,無(wú)論你的興趣在哪里,都可以找到一些有用的法語(yǔ)學(xué)習(xí)素材。比如說(shuō)你喜歡看電影,何不看一些法語(yǔ)的電影介紹?你會(huì)學(xué)到這個(gè)話題的很多詞匯,較好是一天看一篇。當(dāng)然,剛開(kāi)始堅(jiān)持的是比較吃力的,但你能從中發(fā)現(xiàn)句子的結(jié)構(gòu)是怎樣,并且學(xué)到一些更恰當(dāng),更考究的詞匯,從而更好地表達(dá)你喜歡的話題。
通過(guò)模仿其他作者的寫(xiě)作風(fēng)格,你會(huì)知道如何更流暢地組織句子。平時(shí)的一些社交軟件,如Facebook,google+同樣也可以給你更多的想法,就像小時(shí)候?qū)W說(shuō)話收到家人和朋友潛移默化的影響,你會(huì)模仿一些對(duì)自身表達(dá)有用的說(shuō)法,其實(shí)是一個(gè)道理。這個(gè)方法至少可以不用糾結(jié)語(yǔ)法。
有些詞根據(jù)語(yǔ)境不同會(huì)有不一樣的意義。所以,不要只是單個(gè)地背單詞,較好記憶相關(guān)表達(dá),句子,甚至是文段。這樣你才能在理解的基礎(chǔ)上,把詞語(yǔ)靈活運(yùn)用到你的句子中。
歐風(fēng)小語(yǔ)種法語(yǔ)學(xué)習(xí)
聽(tīng)力為什么聽(tīng)不懂?為什么覺(jué)得說(shuō)的太快?聽(tīng)力一直都是國(guó)內(nèi)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),一方面是因?yàn)閱卧~不認(rèn)識(shí),不熟悉。所以多練聽(tīng)力,練聽(tīng)寫(xiě),熟悉已知單詞。在練習(xí)的過(guò)程中記錄生詞,時(shí)常復(fù)習(xí),也可以擴(kuò)充詞匯量。第二,也是較重要,練習(xí)變位和配合。很多變化是聽(tīng)不出來(lái)的,所以要自己根據(jù)人稱時(shí)態(tài)判斷,非常鍛煉語(yǔ)法。所以聽(tīng)力是各種法語(yǔ)知識(shí)的綜合,單詞量不夠聽(tīng)不懂,語(yǔ)法學(xué)不好也聽(tīng)不懂,所以大家要雙管齊下。
隨著法語(yǔ)的運(yùn)用廣泛,有不少的人開(kāi)始學(xué)習(xí)法語(yǔ),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,對(duì)法語(yǔ)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)了解法語(yǔ)也成為了大部分人的目標(biāo),學(xué)習(xí)了解法語(yǔ)、掌握法語(yǔ)、能無(wú)障礙與人溝通也是大部分學(xué)員希望的。
南昌歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?
1.開(kāi)設(shè)班型
法語(yǔ)培訓(xùn)班用一對(duì)一方式為學(xué)員授課,幫助學(xué)員增進(jìn)與老師之間關(guān)系,有更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)。
2.教學(xué)環(huán)境
歐風(fēng)擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍,各項(xiàng)學(xué)習(xí)設(shè)備多,自習(xí)室等,讓學(xué)員能學(xué)習(xí)到法語(yǔ)知識(shí)。
3.教學(xué)團(tuán)隊(duì)
歐風(fēng)的老師都有著豐富的教學(xué)和海外留學(xué)的經(jīng)驗(yàn),能讓學(xué)員在不一樣的氛圍中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)優(yōu)勢(shì)
1.熟悉聽(tīng)力
在學(xué)語(yǔ)言時(shí),要盡可能盡可能去聽(tīng)它,熟悉它,先把耳朵叫醒,而不是先去考慮開(kāi)口,聽(tīng)力是口語(yǔ)的前提。
2.要有動(dòng)力
學(xué)語(yǔ)言要有動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力,就請(qǐng)先找到那份動(dòng)力因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)是枯燥的,尤其是在入門(mén)前后的那段時(shí)間。
3.空閑時(shí)間
一天中安排出時(shí)間學(xué)語(yǔ)言,其實(shí)比抓空閑時(shí)間學(xué),效用要低,利用像排隊(duì)等公車(chē)這類的時(shí)間。
4.文章寫(xiě)作
用目標(biāo)語(yǔ)言寫(xiě)文章,知道寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì)比較幼稚,但請(qǐng)堅(jiān)持,我們是要形成一種慣性思維。
課程:南昌東湖區(qū)法語(yǔ)培訓(xùn) 學(xué)校: 南昌東湖區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn) 咨詢: