發(fā)布時(shí)間:2023-12-21 16:43:33來(lái)源:魔方格
俄語(yǔ)培訓(xùn)班課程,該課程以多種課程結(jié)合學(xué)習(xí),其課程目標(biāo)主要為了幫助學(xué)員提升俄語(yǔ)基礎(chǔ)和俄語(yǔ)能力,學(xué)習(xí)更多的俄語(yǔ)知識(shí),提高學(xué)員學(xué)習(xí)水平,取得好的成績(jī)而設(shè)的。
在與對(duì)方清晰的對(duì)話時(shí),能聽(tīng)懂關(guān)于工作、附近環(huán)境以及生活事宜的單詞和短語(yǔ)。
發(fā)音準(zhǔn)確,能夠用日常詞匯、標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)句對(duì)日常生活、工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論。
能夠獨(dú)立閱讀中短篇幅的文章,如新聞、信件等;能夠理解詞匯和句子。
還能夠獨(dú)立書(shū)寫(xiě)中短篇幅的文章等,如撰寫(xiě)關(guān)于工作方面的信函等。
適合學(xué)生:適合俄語(yǔ)沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)員。
適合學(xué)生:適合俄語(yǔ)初級(jí)水平的學(xué)員。
適合學(xué)生:俄語(yǔ)中級(jí)水平的學(xué)員。
俄語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同語(yǔ)系,不同類型的語(yǔ)言。俄語(yǔ)屬印歐語(yǔ)系,漢語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系,在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面存在著非常大的差別。因此,要學(xué)好俄語(yǔ)不得不要改變長(zhǎng)期形成的母語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣;同時(shí),在俄語(yǔ)系學(xué)習(xí)的大部分學(xué)生從前在初高中學(xué)的英語(yǔ),在剛剛接觸俄語(yǔ)階段,長(zhǎng)期以來(lái)形成的英語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣必定對(duì)俄語(yǔ)語(yǔ)音有較大的影響。
1學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的在于交際,為此在學(xué)習(xí)過(guò)程中切忌死記硬背。在基礎(chǔ)階段,為了打好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基礎(chǔ),應(yīng)該正確把握發(fā)音要領(lǐng)、熟記一些語(yǔ)法規(guī)則、固定句型等,但在高階段,就應(yīng)把學(xué)習(xí)注重力轉(zhuǎn)移到言語(yǔ)技能上了。除了把握新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)外,應(yīng)該學(xué)會(huì)“舉一反三”的學(xué)習(xí)方法,活學(xué)活用,利用一切實(shí)踐機(jī)會(huì)張口說(shuō)俄語(yǔ),避免“啞巴俄語(yǔ)”現(xiàn)象。
2我們會(huì)提供面授課程、言傳身教、隨問(wèn)隨答,及時(shí)解決學(xué)院所存疑惑,不滯留疑問(wèn)。
有小班互助教學(xué),更快更準(zhǔn)確掌握學(xué)員優(yōu)缺點(diǎn),三大服務(wù)中心同步管理,有效了解學(xué)習(xí)進(jìn)度動(dòng)態(tài)。
如今世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事形勢(shì)發(fā)生了巨大的格局變化。中俄兩國(guó)的地理環(huán)境和歷史原因,決定了兩國(guó)長(zhǎng)期合作的必要性,同時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,使得中俄貿(mào)易發(fā)展的前景十分廣闊。所以我們可以這樣說(shuō):無(wú)論從經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略還是從學(xué)術(shù)研究等方面的原因來(lái)看,學(xué)好俄語(yǔ)是非常有必要,也是非常有發(fā)展前途的。
北京歐風(fēng)小語(yǔ)種俄語(yǔ)學(xué)習(xí)班
歐標(biāo)俄語(yǔ)A1
教材:走遍俄羅斯1
適學(xué)對(duì)象:基礎(chǔ)薄弱俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者,俄語(yǔ)愛(ài)好者
1.詞匯量水平:800左右
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容:俄語(yǔ)語(yǔ)音規(guī)則;名詞的變格規(guī)則和用法;動(dòng)詞第一變位法;動(dòng)詞的體;時(shí)態(tài);時(shí)間表示法;人稱代詞、物主代詞、指示代詞第一格;數(shù)字表達(dá)法;定向動(dòng)詞和不定向動(dòng)詞;謂語(yǔ)副詞分類和用法;完成體和未完成體
3.能夠理解并使用基本的句子,可以利用簡(jiǎn)單常用的詞組、句式完成簡(jiǎn)單的表達(dá)和日常交流以及寫(xiě)簡(jiǎn)單的小作文。
目標(biāo)、學(xué)習(xí)成果:掌握俄語(yǔ)發(fā)音、拼讀并能夠讀出任何一個(gè)單詞。能夠圍繞自身的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。掌握基本的語(yǔ)法:名詞的變格規(guī)則和用法;動(dòng)詞第一變位法;動(dòng)詞的體;時(shí)態(tài);時(shí)間表示法;人稱代詞、物主代詞、指示代詞第一格;數(shù)字表達(dá)法;定向動(dòng)詞和不定向動(dòng)詞;謂語(yǔ)副詞分類和用法;完成體和未完成體
歐標(biāo)俄語(yǔ)A2
教材:走遍俄羅斯2
適學(xué)對(duì)象:已完成A1階段,希望進(jìn)一步學(xué)習(xí),多了解俄語(yǔ)及其有關(guān)的文化和習(xí)俗的學(xué)生
1.詞匯量水平:800-2300左右
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容:人稱代詞、物主代詞、指示代詞、形容詞的變格;直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的相互轉(zhuǎn)換;который從句的應(yīng)用;物主代詞свой的應(yīng)用;運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞;時(shí)間表達(dá)法;чтобы引導(dǎo)的目的從句;定語(yǔ)從句;條件從句;讓步從句;簡(jiǎn)單句
3.完全掌握可涉及多主題無(wú)障礙日常交流,無(wú)困難閱讀一般的俄語(yǔ)文本,達(dá)到去俄語(yǔ)國(guó)家本科留學(xué)的基本語(yǔ)言要求
目標(biāo)、學(xué)習(xí)成果:理解日常表達(dá)和其所涉及領(lǐng)域相關(guān)的習(xí)慣用法,能夠表達(dá)一些自己的實(shí)際情況和想法。語(yǔ)法補(bǔ)充:人稱代詞、物主代詞、指示代詞、形容詞的變格;直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的相互轉(zhuǎn)換;который從句的應(yīng)用;物主代詞свой的應(yīng)用;運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞;時(shí)間表達(dá)法;чтобы引導(dǎo)的目的從句;定語(yǔ)從句;條件從句;讓步從句;簡(jiǎn)單句
歐標(biāo)俄語(yǔ)A3
走遍俄羅斯3-4
適學(xué)對(duì)象:已完成A2階段,希望進(jìn)一步學(xué)習(xí),閱讀俄羅斯文學(xué)作品
1.詞匯量水平:3500左右
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容:未完成體和完成體的主動(dòng)與被動(dòng)結(jié)構(gòu);帶-ся動(dòng)詞的使用;形動(dòng)詞的構(gòu)成及用法;形容詞與副詞的比較級(jí);形容詞的長(zhǎng)短尾;運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞;簡(jiǎn)單句和復(fù)合句中定語(yǔ)關(guān)系的表達(dá)法;簡(jiǎn)單句和復(fù)合句中空間關(guān)系表達(dá)法;數(shù)詞;副動(dòng)詞;度量和程度在復(fù)合句中的表示法;時(shí)間關(guān)系、條件關(guān)系、原因結(jié)果關(guān)系、目的關(guān)系、讓步關(guān)系在簡(jiǎn)單句和復(fù)合句中的表示法
目標(biāo)、學(xué)習(xí)成果:可閱讀俄羅斯文學(xué)作品,接觸高級(jí)語(yǔ)法和文語(yǔ),提升自身俄羅斯文學(xué)修養(yǎng)。語(yǔ)法補(bǔ)充:未完成體和完成體的主動(dòng)與被動(dòng)結(jié)構(gòu);帶-ся動(dòng)詞的使用;形動(dòng)詞的構(gòu)成及用法;形容詞與副詞的比較級(jí);形容詞的長(zhǎng)短尾;運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞;簡(jiǎn)單句和復(fù)合句中定語(yǔ)關(guān)系的表達(dá)法;簡(jiǎn)單句和復(fù)合句中空間關(guān)系表達(dá)法;數(shù)詞;副動(dòng)詞;度量和程度在復(fù)合句中的表示法;時(shí)間關(guān)系、條件關(guān)系、原因結(jié)果關(guān)系、目的關(guān)系、讓步關(guān)系在簡(jiǎn)單句和復(fù)合句中的表示法
課程:北京朝陽(yáng)歐風(fēng)俄語(yǔ)培訓(xùn)班 學(xué)校: 北京朝陽(yáng)區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn) 咨詢: