上海徐匯火星時(shí)代教育
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上海徐匯UXD全鏈路設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)哪家強(qiáng)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-03 14:48:18來(lái)源:魔方格

UXD= UI+ID+UX+COD,顧名思義,UXD全鏈路設(shè)計(jì)是對(duì)UI設(shè)計(jì)師能力要求的升級(jí),課程學(xué)習(xí)用戶界面設(shè)計(jì)(UI)能力,并掌握到交互設(shè)計(jì)(ID)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)(UX)以及跨媒體設(shè)計(jì)(COD)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

課程適合哪類人學(xué)習(xí)?
  • 01

    應(yīng)屆畢業(yè)生

    沒(méi)有技術(shù)基礎(chǔ),畢業(yè)后想擇業(yè)、就業(yè)。

  • 02

    設(shè)計(jì)愛好者

    對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域感興趣,想入門無(wú)從下手。

  • 03

    在職設(shè)計(jì)師

    缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,技術(shù)遇瓶頸期,想提升設(shè)計(jì)能力。

UXD全鏈路設(shè)計(jì)課程設(shè)置
杭州新航道介紹
 
火星時(shí)代課程設(shè)置

適合對(duì)象:想要學(xué)習(xí)UXD全鏈路技能的學(xué)員

使用教材:火星時(shí)代教育編寫教材

教學(xué)師資:火星時(shí)代教育老師

教學(xué)目的:掌握UXD全鏈路設(shè)計(jì)知識(shí)

教學(xué)內(nèi)容:課程會(huì)從UI設(shè)計(jì)與審美、交互設(shè)計(jì)、技術(shù)與配合、設(shè)計(jì)管理、用戶體驗(yàn)、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)等方面提升設(shè)計(jì)師能力。

了解課程

新航道集業(yè)界教育精英,致力于提高中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力,幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類出國(guó)考試,改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法

了解特色

由胡敏教授研發(fā)提出4R個(gè)性化課程,它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論,把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化,提出解決個(gè)性化培訓(xùn)難題的辦法

我是雙保險(xiǎn)計(jì)劃

了解品牌

了解課程

了解課程

了解特色

了解特色

UXD全鏈路設(shè)計(jì)師能力要求
01
UI設(shè)計(jì)與審美能力
 

基礎(chǔ)手繪能力

圖形軟件操作

平面設(shè)計(jì)

網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)

軟件界面設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)與表達(dá)

02
交互設(shè)計(jì)能力      
 

功能規(guī)劃

交互流程設(shè)計(jì)

界面布局設(shè)計(jì)

交互動(dòng)效能力

原型設(shè)計(jì)能力

交互說(shuō)明能力

03
技術(shù)與配合能力  
 

設(shè)計(jì)切圖配合

各種規(guī)范制定

前端制作

各平臺(tái)的技術(shù)了解

04
設(shè)計(jì)管理能力
 

設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)度制定

項(xiàng)目需求分析與管理

項(xiàng)目進(jìn)度與質(zhì)量把控

項(xiàng)目協(xié)調(diào)與溝通配合

05
用戶體驗(yàn)?zāi)芰?/div>
 

產(chǎn)品功能

產(chǎn)品交互流程設(shè)計(jì)

界面布局設(shè)計(jì)

交互動(dòng)效能力

06
產(chǎn)品能力      
 

產(chǎn)品定位

完善產(chǎn)品需求文檔

產(chǎn)品功能規(guī)劃

原型設(shè)計(jì)能力

火星時(shí)代環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
火星時(shí)代課程優(yōu)勢(shì)
新增插畫
總結(jié)知識(shí)

為增強(qiáng)設(shè)計(jì)師原創(chuàng)手繪能力與競(jìng)爭(zhēng)力,迎合市場(chǎng)對(duì)設(shè)計(jì)風(fēng)格表現(xiàn)多樣的需求,新增矢量插畫課程版塊,插畫繪制手法融入設(shè)計(jì)中,視覺呈現(xiàn)更吸睛。

課程實(shí)用
積累知識(shí)

各階段教學(xué)內(nèi)容對(duì)應(yīng)不同崗位需求,以崗位需求倒推所需技能,加強(qiáng)各個(gè)階段課程的知識(shí)實(shí)用性,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)行業(yè)所需設(shè)計(jì)師的需求。


我們先來(lái)拆分一下這個(gè)名詞,UXD,其實(shí)就是UED,也就是所謂的UX/UE設(shè)計(jì),即用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)。這個(gè)職業(yè)負(fù)責(zé)對(duì)于產(chǎn)品用戶群體的分析、畫像,來(lái)決策產(chǎn)品升級(jí)的方向以及調(diào)整,增加用戶的粘度與活力,從而為產(chǎn)品帶來(lái)更大的效益。上海徐匯UXD全鏈路設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)哪家強(qiáng)?

火星時(shí)代教育的UXD高級(jí)設(shè)計(jì)師班、UX視覺設(shè)計(jì)大師班。在這里,你可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)上面提到的各類技能,后者比前者多出了商業(yè)插畫設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,大家可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行選擇。

星時(shí)代也將通過(guò)四個(gè)階段的教學(xué),從多維度打造全能UX設(shè)計(jì)師,讓你能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握運(yùn)營(yíng)廣告設(shè)計(jì)、三維風(fēng)格設(shè)計(jì)與商業(yè)攝影、新媒體營(yíng)銷與動(dòng)畫、移動(dòng)ui設(shè)計(jì)等技能,只有了解多平臺(tái)設(shè)計(jì)方法,掌握營(yíng)銷思路,才能以自身實(shí)力來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)行業(yè)的瞬息萬(wàn)變。

除此之外,火星時(shí)代還提供有周到的就業(yè)服務(wù),他們不僅與多所企業(yè)保持著長(zhǎng)期良好的人才合作關(guān)系,同時(shí)也會(huì)不定期到校開辦宣講會(huì)與招聘會(huì),讓同學(xué)們近距離了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及企業(yè)用人需求、標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),也帶來(lái)了豐富的就業(yè)資源,而同學(xué)們只需要緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度,不斷提升自身綜合實(shí)力,自然也就能夠更好的實(shí)現(xiàn)就業(yè)啦!

uxd全鏈路設(shè)計(jì)要學(xué)多久

火星時(shí)代教育的ux高級(jí)設(shè)計(jì)專業(yè)便是通過(guò)4個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間,讓同學(xué)們能夠充分掌握uxd全鏈路設(shè)計(jì)師所需具備的運(yùn)營(yíng)廣告設(shè)計(jì)、新媒體營(yíng)銷、跨平臺(tái)媒體設(shè)計(jì)、移動(dòng)ui設(shè)計(jì)、三維風(fēng)格設(shè)計(jì)、ux用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等技能,從而得到更為全面的發(fā)展,進(jìn)一步提高就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

除此之外,火星時(shí)代還會(huì)在教學(xué)期間引入商業(yè)項(xiàng)目,同學(xué)們將可以在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下承接項(xiàng)目,通過(guò)實(shí)踐的方式來(lái)理解課程所學(xué)內(nèi)容的同時(shí),還能提高自身綜合實(shí)力,并積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與作品,使就業(yè)更具競(jìng)爭(zhēng)力!

Uxd全鏈路設(shè)計(jì)師是做什么的?

Uxd全鏈路設(shè)計(jì)師指的是參與了產(chǎn)品的整體設(shè)計(jì),包括有界面設(shè)計(jì),交互設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)等,除此之外,還需要配合企業(yè)做運(yùn)營(yíng)、品牌以及推廣類設(shè)計(jì),是一個(gè)需要具備有全局思維的綜合性設(shè)計(jì)師,而這也是uxd全鏈路設(shè)計(jì)師在行業(yè)中吃香的原因之一。

Uxd全鏈路設(shè)計(jì)是什么?

1. UxD就是什么都得會(huì)

在這里我先舉一個(gè)技術(shù)界討論很久的例子:全棧工程師是否需要全能?現(xiàn)在大家比較認(rèn)可的對(duì)全棧工程師的定義在于全棧不一定意味著技能全能,而是要求具備全鏈路知識(shí)體系,并有可能做完所有事情。

從本質(zhì)上看UxD也是同理,這也是望望在IxDC上建議UxD從P7級(jí)別開始轉(zhuǎn)型的原因,即:UxD并不是為了取代交互和視覺,而是站在更高的用戶體驗(yàn)宏觀層面來(lái)優(yōu)化并引導(dǎo)用戶認(rèn)知,保障產(chǎn)品全流程的用戶認(rèn)知是統(tǒng)一且較優(yōu),這時(shí)候需要在交互視覺上有著豐富的用戶認(rèn)知優(yōu)化經(jīng)驗(yàn),且能通過(guò)有效的用研手段牢牢把握用戶的認(rèn)知心理。UxD發(fā)展到較后,實(shí)際上可以稱得上當(dāng)前業(yè)務(wù)線的首席用戶體驗(yàn)架構(gòu)師。

2. UxD是取代交互和視覺,以后將不會(huì)有交互和視覺的職位

在上面一條里提到,UxD較終是為了給商業(yè)產(chǎn)品提供全鏈路統(tǒng)一的用戶認(rèn)知體驗(yàn),但設(shè)計(jì)師一開始并不能負(fù)責(zé)這么高級(jí)別的挑戰(zhàn),且交互和視覺在思維和工作方式上有著明顯差異,尤其是國(guó)內(nèi)企業(yè),很多情況下面向的用戶級(jí)別遠(yuǎn)大于國(guó)外產(chǎn)品,不同用戶認(rèn)知水平的差異性也非常大,需要有專職的交互和視覺來(lái)分別專注在各自領(lǐng)域進(jìn)行精細(xì)化設(shè)計(jì),這也是國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)相比國(guó)外設(shè)計(jì)更加精細(xì)的一個(gè)原因吧。

3. UxD會(huì)搶PM的工作

有人認(rèn)為UxD是為了正大光明的搶PM的飯碗做產(chǎn)品設(shè)計(jì),其實(shí)這是對(duì)UxD不準(zhǔn)確的理解。很多公司的現(xiàn)狀是,PM,運(yùn)營(yíng)與UED都會(huì)有職責(zé)交集,PM和運(yùn)營(yíng)干擾UED體驗(yàn)設(shè)計(jì)的情況每天都會(huì)發(fā)生,尤其是PM畫交互較為明顯,也是很多設(shè)計(jì)職場(chǎng)怨念較多的情況。

課程:上海徐匯UXD全鏈路設(shè)計(jì)班 學(xué)校: 上海徐匯火星時(shí)代教育 咨詢:

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