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宜昌好小子CBD童程童美少兒編程培訓(xùn)
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宜昌信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班哪家靠譜

發(fā)布時間:2023-04-07 10:52:13來源:魔方格

信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生,聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別,難度不同,分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程,是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn),學(xué)員可參加NOIP比賽。

為什么越來越多的孩子學(xué)NOIP?
小班制教學(xué)模式1

鍛煉邏輯思維

全日制課程安排2

增強工科能力

高三式學(xué)習(xí)管理3

參加考試選拔

半封閉式集訓(xùn)環(huán)境4

掌握未來技能

信息學(xué)奧賽課程體系
班型 適合人群 階段 學(xué)習(xí)要點
初級班
適合人群:四年級以上
L1
C++基礎(chǔ)語法、程序結(jié)構(gòu)排序算法等。
L2 線性表、棧、隊列、貪心算法、動態(tài)規(guī)劃等。
L3 圖、stl、 線性篩、二分法樹狀數(shù)組等。
中級班 適合人群:六年級以上 L1 編譯環(huán)境、程序結(jié)構(gòu)、棧隊列等。
L2 貪心算法、動態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。
L3 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)流、樹狀數(shù)組等。
提高班 適合人群:完成普及組學(xué)習(xí) L1 區(qū)間查詢、拓?fù)渑判?、平衡二叉樹等?/th>
L2 經(jīng)典案例講解、樹上差分樹鏈剖分等。
L3 線性動態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。
信息學(xué)奧賽考哪些能力?

考察能力。

想象力和創(chuàng)造力。

對問題的理解和分析能力。

數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力。

對客觀問題和主觀思維的表達(dá)能力。

?
考哪些 能力?
機構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
童程童美課程收獲
1
時代的發(fā)展

隨著人工智能時代的發(fā)展,編程將是一項基礎(chǔ)技能。

2
耐心與專注力

趣味化編程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z言培養(yǎng)孩子細(xì)心和專注力。

3
解決問題能力

讓孩子在探索問題過程中增強解決問題的能力。

4
團隊協(xié)作能力

在組隊完成作品的過程中,提升孩子團隊協(xié)作能力。

5
增加競爭力

編程正逐步加入到基礎(chǔ)教育中, 了解編程,增強競爭力。

6
培養(yǎng)邏輯思維

在思考分析問題和完成編程的過程中培養(yǎng)編程思維。


宜昌信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班哪家靠譜?推薦童程童美少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)。童程童美為學(xué)員提供了C++編程課程,能夠為學(xué)員提供精細(xì)化的講解和培訓(xùn),讓學(xué)員能夠在老師的帶領(lǐng)下,探索更多主題,解鎖更多編程靈感和技能,現(xiàn)在就跟我出發(fā),實現(xiàn)個人能力的成長和進步吧!

在教學(xué)上能夠為學(xué)員提供編程培訓(xùn)方案,C++作為信奧賽的考核內(nèi)容,對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)來說有著多重意義,一方面能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,另一方面則是提供了進一步參加賽事的機會,讓同學(xué)們在編程知識的學(xué)習(xí)過程中有所成長。

為了讓編程課堂更易接受,更加生動有趣,童程童美c++課程體系在教學(xué)上能夠為學(xué)員提供精細(xì)化的指導(dǎo)和培訓(xùn),讓學(xué)員能夠真正解決編程知識的學(xué)習(xí)問題,我們在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置上非常用心,主要從以下幾點進行了精細(xì)化的打磨。

信息學(xué)奧賽課程特色:

1.重視基本功基本概念的掌握,強調(diào)知識的體系性和教學(xué)的扎實性。

2.循序漸進,嚴(yán)格按照兩個階段目標(biāo),符合孩子學(xué)習(xí)規(guī)律。

定期考核、質(zhì)量控制。每到關(guān)鍵節(jié)點都會有針對性的考試,以考促學(xué)。通過考試了解學(xué)生的知識點的吸收掌握情況,動態(tài)調(diào)整課程安排。真正以學(xué)生學(xué)到知識和增加教學(xué)效果為目的。

信息學(xué)奧賽課程服務(wù):

1.啟發(fā):通過主題相關(guān)的場景和知識啟發(fā)小朋友。

2.思考:科普知識,讓孩子思考怎樣實現(xiàn)課程主題。

3.實踐:在老師引導(dǎo)下通過模型的原理對模型編程。

4.創(chuàng)新:根據(jù)自己想象對享有的模型進行創(chuàng)意改造。

5.交流:分享課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)存在的問題與收獲。

課程:宜昌信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班 學(xué)校: 宜昌好小子CBD童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢:

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