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福州正大廣場(chǎng)童程童美少兒編程培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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福州信息學(xué)奧賽哪家培訓(xùn)班口碑好

發(fā)布時(shí)間:2023-03-06 14:59:05來(lái)源:魔方格

信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生,聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別,難度不同,分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程,是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn),學(xué)員可參加NOIP比賽。

為什么越來(lái)越多的孩子學(xué)NOIP?
小班制教學(xué)模式1

鍛煉邏輯思維

全日制課程安排2

增強(qiáng)工科能力

高三式學(xué)習(xí)管理3

參加考試選拔

半封閉式集訓(xùn)環(huán)境4

掌握未來(lái)技能

信息學(xué)奧賽課程體系
班型 適合人群 階段 學(xué)習(xí)要點(diǎn)
初級(jí)班
適合人群:四年級(jí)以上
L1
C++基礎(chǔ)語(yǔ)法、程序結(jié)構(gòu)排序算法等。
L2 線(xiàn)性表、棧、隊(duì)列、貪心算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等。
L3 圖、stl、 線(xiàn)性篩、二分法樹(shù)狀數(shù)組等。
中級(jí)班 適合人群:六年級(jí)以上 L1 編譯環(huán)境、程序結(jié)構(gòu)、棧隊(duì)列等。
L2 貪心算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。
L3 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)流、樹(shù)狀數(shù)組等。
提高班 適合人群:完成普及組學(xué)習(xí) L1 區(qū)間查詢(xún)、拓?fù)渑判颉⑵胶舛鏄?shù)等。
L2 經(jīng)典案例講解、樹(shù)上差分樹(shù)鏈剖分等。
L3 線(xiàn)性動(dòng)態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動(dòng)態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。
信息學(xué)奧賽考哪些能力?

考察能力。

想象力和創(chuàng)造力。

對(duì)問(wèn)題的理解和分析能力。

數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力。

對(duì)客觀問(wèn)題和主觀思維的表達(dá)能力。

?
考哪些 能力?
機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
童程童美課程收獲
1
時(shí)代的發(fā)展

隨著人工智能時(shí)代的發(fā)展,編程將是一項(xiàng)基礎(chǔ)技能。

2
耐心與專(zhuān)注力

趣味化編程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z(yǔ)言培養(yǎng)孩子細(xì)心和專(zhuān)注力。

3
解決問(wèn)題能力

讓孩子在探索問(wèn)題過(guò)程中增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。

4
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

在組隊(duì)完成作品的過(guò)程中,提升孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5
增加競(jìng)爭(zhēng)力

編程正逐步加入到基礎(chǔ)教育中, 了解編程,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

6
培養(yǎng)邏輯思維

在思考分析問(wèn)題和完成編程的過(guò)程中培養(yǎng)編程思維。


福州信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班哪家口碑好?童程童美信息學(xué)奧賽少兒編程課程專(zhuān)為少兒設(shè)計(jì),覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段,教學(xué)上采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法探索世界,分發(fā)揮孩子的空間想象力、邏輯思維等,提升孩子學(xué)習(xí)興趣,伴隨課程的推進(jìn)而深入,各課程階段可無(wú)縫銜接,從而增加孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中連貫系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

童程童美少兒編程擁有自己的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì),其中有來(lái)自國(guó)際大學(xué)軟件工程的技術(shù),經(jīng)過(guò)對(duì)老師的能力進(jìn)行打磨,如從編課能力和給孩子上課等一系列環(huán)節(jié)上,層層把關(guān),直到熟練掌握所有業(yè)務(wù)之后才能正式授課,每月對(duì)教師進(jìn)行“+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉學(xué)科的培訓(xùn),實(shí)行“嚴(yán)格選拔、實(shí)力雄厚定期培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)。

C++算法少兒編程課程內(nèi)容

1、熟練掌握計(jì)算思維中的環(huán)境安裝,編譯原理,變量類(lèi)型,格式化輸入輸出;并熟練掌握計(jì)算思維運(yùn)算符及級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組和函數(shù)。

2、熟練掌握計(jì)算思維中的變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;熟練掌握計(jì)算思維,包含冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。

3、熟練掌握計(jì)算思維中的遞歸,貪心,分治,排序算法;通過(guò)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹(shù)等。

4、熟練掌握計(jì)算思維中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線(xiàn)段樹(shù)、紅黑樹(shù)),字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī));結(jié)合實(shí)戰(zhàn)和場(chǎng)景化題目,博弈論,圖論,深度搜索、廣度搜索、NP難問(wèn)題。

C++是什么?

C++是一種通用的面向?qū)ο缶幊?OOP)語(yǔ)言,由C語(yǔ)言擴(kuò)展升級(jí)而產(chǎn)生。

c++其不僅包含了C語(yǔ)言的大部分特性,例如指針、數(shù)組、函數(shù)、語(yǔ)法等。其還包含面向?qū)ο蟮奶攸c(diǎn),例如封裝、繼承、多態(tài)等。

課程優(yōu)勢(shì)

1.課程講解通俗易懂

課程設(shè)計(jì)會(huì)采取由淺入深,通俗易懂的講解方式,增加課程難度適中,適合大部分學(xué)生群體。

2.螺旋式教學(xué)設(shè)計(jì)

針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生群體設(shè)計(jì)課程難度,從了解代碼編程的編程邏輯、學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的語(yǔ)法,到學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等;從c++基礎(chǔ)知識(shí)到接觸競(jìng)賽內(nèi)容,課程難度呈螺旋式逐級(jí)遞增。

算法階段學(xué)的是基礎(chǔ)算法和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu);

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)階段學(xué)的是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)階和算法。

C++課程內(nèi)容全面,體系完善,并有信息學(xué)奧賽海量題庫(kù)系統(tǒng)搭配使用,非常適合的中學(xué)生開(kāi)啟C++學(xué)習(xí)之旅。

課程:福州信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班 學(xué)校: 福州正大廣場(chǎng)童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢(xún):

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