東莞C++信息學(xué)奧賽課程內(nèi)容

童程童美開(kāi)設(shè)的信息學(xué)奧林匹克課程分為普及組基礎(chǔ)薄弱班、普及組輔導(dǎo)班、普及組短跑班和提高組短跑班。童程童美的課程旨在幫助學(xué)生了解信息學(xué)競(jìng)賽，學(xué)會(huì)使用C++，提高綜合能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生通過(guò)信息學(xué)奧賽打開(kāi)學(xué)校之門(mén)。

信息學(xué)奧賽培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：

線下線上教學(xué)

線上線下的編程教育平臺(tái)，線下校區(qū)遍布50多個(gè)城市，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋。

趣味職業(yè)兼顧融合

通過(guò)趣味編程教育培養(yǎng)興趣;同時(shí)發(fā)現(xiàn)在編程領(lǐng)域有天賦的孩子，提供成為下一個(gè)IT的職業(yè)編程教育。

東莞C++信息學(xué)奧賽課程內(nèi)容：

1、熟練掌握計(jì)算思維中的環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出;并熟練掌握計(jì)算思維運(yùn)算符及級(jí)，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組和函數(shù)。

2、熟練掌握計(jì)算思維中的變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體;熟練掌握計(jì)算思維，包含冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。

3、熟練掌握計(jì)算思維中的遞歸，貪心，分治，排序算法;通過(guò)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)規(guī)劃，較小生成樹(shù)等。

4、熟練掌握計(jì)算思維中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹(shù)、紅黑樹(shù))，字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī));結(jié)合實(shí)戰(zhàn)和場(chǎng)景化題目，博弈論，圖論，深度搜索、廣度搜索、NP難問(wèn)題。

哪些孩子適合信息學(xué)競(jìng)賽？

如果拋開(kāi)競(jìng)賽，編程誰(shuí)都可以學(xué)。但是一說(shuō)到競(jìng)賽，肯定對(duì)學(xué)生有一定要求，每個(gè)學(xué)生的智力、能力都不同。啥樣的學(xué)生不建議學(xué)競(jìng)賽呢?

首先，文化課成績(jī)不太好，課外時(shí)間都用來(lái)補(bǔ)文化課了，不建議學(xué)。因?yàn)楦?jìng)賽的初衷是讓學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，如果文化課都力不從心，就可以說(shuō)是學(xué)無(wú)余力;另外，自主招生較后還要過(guò)測(cè)試這一關(guān)，文化課不行容易被刷掉。

其次，數(shù)學(xué)和邏輯思維不好的同學(xué)不建議學(xué)。這個(gè)需要觀察評(píng)價(jià)。

再次，對(duì)編程不感興趣的同學(xué)不建議學(xué)。不感興趣就很難下功夫，很難出成績(jī)。