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南京江寧同曦小碼王少兒編程培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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南京小碼王C++程序算法培訓(xùn)課程內(nèi)容簡(jiǎn)介

發(fā)布時(shí)間:2022-05-31 15:09:41來(lái)源:魔方格


世界上第一種計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言是誕生于1954年的FORTRAN語(yǔ)言。之后出現(xiàn)了多種計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言。1970年,AT&T的Bell實(shí)驗(yàn)室的D.Ritchie和K.Thompson共同發(fā)明了C語(yǔ)言。研制C語(yǔ)言的初衷是用它編寫(xiě)UNIX系統(tǒng)程序,因此,它實(shí)際上是UNIX的“副產(chǎn)品”。它充分結(jié)合了匯編語(yǔ)言和高級(jí)語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn),而靈活,又容易移植。

c++是什么

c++是C語(yǔ)言的繼承,它既可以進(jìn)行C語(yǔ)言的過(guò)程化程序設(shè)計(jì),又可以進(jìn)行以抽象數(shù)據(jù)類(lèi)型為特點(diǎn)的基于對(duì)象的程序設(shè)計(jì),還可以進(jìn)行以繼承和多態(tài)為特點(diǎn)的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)。 C++應(yīng)用非常廣泛。常用于系統(tǒng)開(kāi)發(fā),引擎開(kāi)發(fā)等應(yīng)用領(lǐng)域,支持類(lèi)、封裝、繼承、多態(tài)等特性。C++語(yǔ)言靈活,運(yùn)算符的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)豐富、具有結(jié)構(gòu)化控制語(yǔ)句、程序執(zhí)行效率高,而且同時(shí)具有高級(jí)語(yǔ)言與匯編語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)。


為什么少兒編程要選小碼王?


  • 1

    覆蓋全年齡階段的體系化整套方案。

  • 2

    教育顧問(wèn)指導(dǎo)課研。

  • 3

    細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)。

  • 4

    浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。


小碼王部分課程


  • Scratch

    適合6- 11歲兒童由麻省理工學(xué)院( MIT )設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的少兒編程工具,風(fēng)靡全球少兒編程入門(mén)語(yǔ)言。

  • C++

    適合11-16歲兒童而且是永不過(guò)時(shí)的經(jīng)典計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言,是在競(jìng)賽中的非常有力的籌碼。

  • Python

    適合8-13歲兒童人工智能時(shí)代的寵兒,大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)的必備語(yǔ)言,十分簡(jiǎn)潔、優(yōu)雅、強(qiáng)大。


小碼王讓孩子創(chuàng)造自己的作品


  • 李*鍇

    在小碼王學(xué)習(xí)2年

    爸爸說(shuō)我是從事軟件工作的,在孩子一年級(jí)就嘗試教他Scratch,但自己工作忙無(wú)法持續(xù)教導(dǎo),也就不了了之。好在一年后孩子有幸參加了小碼王的編程課,有了專(zhuān)業(yè)的老師教導(dǎo),孩子興趣愈發(fā)濃厚,在幾次小碼王舉辦的比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī),說(shuō)實(shí)話那幾次比賽既要有創(chuàng)意,又要準(zhǔn)備素材,再要編程完成整個(gè)作品,極大的鍛煉了孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維能力甚至還有修圖的技能,可謂全面發(fā)展。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),感謝小碼王對(duì)中國(guó)兒童編程教育做出的努力,未來(lái)科技人才的培養(yǎng)就需要像小碼王這樣的教育機(jī)構(gòu)來(lái)打頭陣!

  • 屈*航

    在小碼王學(xué)習(xí)2年

    媽媽說(shuō)孩子是無(wú)意之中接觸到Scratch編程的,接觸之后興趣濃厚,于是便在小碼王開(kāi)始了為期2年的持續(xù)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)至今,編程課是他較愛(ài)上的課,閑暇之余做得較多的事就是在電腦上編寫(xiě)各種有趣的小游戲。每一個(gè)編程作品的獨(dú)立完成,對(duì)孩子而言都是成就感、自信心、邏輯思維能力、自我糾錯(cuò)能力以及創(chuàng)意思維的一次巨大提升。期間也參加了小碼王的編程比賽、西湖區(qū)的編程比賽,都有所斬獲。感謝小碼王為孩子打開(kāi)了另一扇門(mén)!


南京小碼王培訓(xùn)怎么樣?小碼教育提倡以成就感驅(qū)動(dòng)的、發(fā)自?xún)?nèi)在的建構(gòu)主義教育,以面向未來(lái)高層次人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向,鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問(wèn)題能力及自我學(xué)習(xí)能力。只有以學(xué)生為主體、采用探究式的學(xué)習(xí)方式、個(gè)性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)和結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,輔以的課程設(shè)計(jì)和專(zhuān)業(yè)的授課過(guò)程,才能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,讓編程教育從單一技能的學(xué)習(xí)蛻變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)。

小碼王開(kāi)設(shè)少兒C語(yǔ)言培訓(xùn)班,幫助孩子掌握C/C++程序算法(包含數(shù)據(jù)類(lèi)型、變量、運(yùn)算符、分支、循環(huán)、數(shù)組、函數(shù));為日后的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

南京小碼王c++課程簡(jiǎn)介

第一階段

環(huán)境安裝,編譯原理,變量類(lèi)型,格式化輸入輸出;

運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。

第二階段

環(huán)境安裝,編譯原理,變量類(lèi)型,格式化輸入輸出;

運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。

變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,

字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。

第三階段

環(huán)境安裝,編譯原理,變量類(lèi)型,格式化輸入輸出;

運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。

變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,

字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。遞歸,貪心,分治,排序算法;

簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹(shù)。

第四階段

環(huán)境安裝,編譯原理,變量類(lèi)型,格式化輸入輸出;

運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。變量作用域,

指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),

STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。遞歸,貪心,分治,排序算法;簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,

較小生成樹(shù)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹(shù)、紅黑樹(shù)),字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī));

博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問(wèn)題。

C++程序算法課程類(lèi)型

感知課(6課時(shí))

以游戲形式體驗(yàn)程序開(kāi)發(fā)樂(lè)趣,讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

理解課(52課時(shí))

配合生活中的科學(xué)現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動(dòng)中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。

實(shí)踐課(62課時(shí))

鞏固所學(xué)知識(shí),通過(guò)案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知,建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。

測(cè)評(píng)課(14課時(shí))

通過(guò)多種測(cè)試方式深入分析和評(píng)講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,糾差防錯(cuò),鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)技能。

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