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發(fā)布時間:2022-07-15 16:34:00來源：魔方格
通過對APP Inventor的學習，讓孩子對編程的過程及基本的概念有所了解，并針對Android應用特有的傳感器及Web訪問做了系統(tǒng)的介紹，讓孩子對編程的認識上升到理論的高度。
同時我們每一個程序的完成，都需要分析能力、解決問題的能力和創(chuàng)造力，在課程學習的過程中，潛移默化幫助孩子解決問題，也能告訴孩子如何利用計算思維進行思考并展現(xiàn)出自身的優(yōu)勢。
在我們完成每一個手機程序的同時，既幫助了孩子培養(yǎng)完整的邏輯思維意識，鍛煉了孩子的項目管理能力，讓他能夠完整形成閉環(huán)思維。編程能增強孩子的自信心，提高做事情的專注力。完成一個完整的程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個由自己一步一步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心。
為手機寫應用本來就很有意思，而使用App Inventor則更增添了探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
它是構(gòu)思的模型，是有待進一步完善的作品。
使用App Inventor，你就可以創(chuàng)建出更貼近自己需求的應用。
App Inventor不只是一個原型開發(fā)工具或界面設計器，它也可以用來創(chuàng)建各種完整的應用。
編程語言只是工具，學編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力，這種學習能力能遷移到各個學科的學習上，從而全面提高孩子的數(shù)學、英語等學科成績。
擁有編程特長，可以參加全國中小學生電腦制作大賽、信奧賽等比賽，對孩子的小升初、中考、高考有幫助，在信奧賽省賽、國賽中獲獎，可獲高考降分優(yōu)惠或資格。
創(chuàng)造力是人工智能時代重要的素質(zhì)之一，而編程，是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語言完成程序和作品的過程，是從0到1、從無到有的過程。
廣州小碼王少兒編程App開發(fā)課怎么樣?小碼王編程開設的少兒APP手機開發(fā)課程簡單易用的安卓編輯環(huán)境語言，適合7-12歲年齡段的孩子學習。該課程完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境，簡單易用，效果真實可見，學與玩的完美融合。通過學習加強編程綜合訓練，讓孩子們具備初級軟件工程師的核心技能和編程思想。
廣州小碼王少兒APP手機開發(fā)課程采用分級的教學方式，在實踐的過程當中激發(fā)孩子對手機應用編程的興趣，培養(yǎng)孩子的思維能力及想象力，讓孩子掌握更多的編程技能。
1、APP Inventor編程環(huán)境和流程認知，感受手機應用編程的趣味性
2、掌握APP Inventor的核心基礎(chǔ)，熟悉手機應用編程專有特點;培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識
3、掌握APP Inventor的高級基礎(chǔ)，掌握算法、過程等編程核心技能;分析作品、組件設計和邏輯設計的訓練;強化訓練邏輯思維能力
4、掌握APP Inventor的數(shù)據(jù)存儲、網(wǎng)絡通信等高階編程技能;加強編程綜合訓練;具備初級軟件工程師的核心技能和編程思想
課程優(yōu)勢
1、教師帶領(lǐng)孩子與任務連接，發(fā)展解決問題的能力打破垂直學科局限，提高綜合學科能力
2、幫助孩子創(chuàng)作個性化作品，在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力
3、讓孩子學會自律，提高學習效率進一步提高孩子的創(chuàng)造力
4、讓孩子們具備初級軟件工程師的核心技能和編程思想
小碼王的教育方法：
先進的基于PBL項目驅(qū)動的教學法，教師帶領(lǐng)孩子與任務連接，發(fā)展解決問題的能力，打破垂直學科局限，提高綜合學科能力。
幫助孩子提升解決問題的能力，解決問題的能力是所有能力的基礎(chǔ);抽象邏輯思維能力，邏輯思維是把握規(guī)律的強大武器，是理性認識的終極方法，是提高孩子綜合能力的必要途徑;面向未來的學習能力，讓孩子學會自律，提高學習效率，進一步提高孩子的創(chuàng)造力;創(chuàng)新思維能力，提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個性化作品，在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。
課程：廣州荔灣財富大廈小碼王少兒App開發(fā)課程 學校： 廣州荔灣財富大廈小碼王少兒編程培訓 咨詢：
