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無(wú)錫太湖新城小碼王少兒編程培訓(xùn)
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無(wú)錫小碼王Scratch少兒編程培訓(xùn)班介紹

發(fā)布時(shí)間:2022-03-28 15:23:20來(lái)源:魔方格


AI時(shí)代來(lái)臨,很多工作將被人工智能取代,未來(lái)的人才必須具備學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力,而編程能讓孩子站在這個(gè)時(shí)代的較前沿,具備未來(lái)社會(huì)所需的核心軟實(shí)力。

孩子學(xué)習(xí)編程怎么樣?


  • 提高成績(jī)

    編程語(yǔ)言只是工具,學(xué)編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力,這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上,從而全面提高孩子的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)。

  • 升入名校

    擁有編程特長(zhǎng),可以參加全國(guó)中小學(xué)生電腦制作大賽、信奧賽等比賽,對(duì)孩子的小升初、中考、高考有幫助在信奧賽省賽、國(guó)賽中獲獎(jiǎng)獲高考降分優(yōu)惠或資格。

  • 提升創(chuàng)造力

    創(chuàng)造力是人工智能時(shí)代重要的素質(zhì)之一,而編程,是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語(yǔ)言完成程序和作品的過(guò)程,是從0到1、從無(wú)到有的過(guò)程。


為什么選擇小碼王?


  • 老師面對(duì)面教學(xué) 小班式準(zhǔn)確授課

    有問(wèn)題課堂上即時(shí)解答,提高教學(xué)效率,與老師、同學(xué)更多互動(dòng),提高課堂靈活性。

  • 富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍

    具有未來(lái)感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境,與同學(xué)們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。

  • 專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì) 打造優(yōu)良教學(xué)品質(zhì)

    教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問(wèn)指導(dǎo)課研,細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。


Scratch學(xué)科編程環(huán)節(jié)


  • 1

    回憶復(fù)習(xí)鞏固,鍛煉表達(dá)能力。

  • 2

    學(xué)習(xí)本課技能,拓展課外知識(shí)。

  • 3

    老師帶領(lǐng)完成,本課案例開(kāi)發(fā)。

  • 4

    學(xué)生舉一反三,完成技能應(yīng)用。

  • 5

    了解歷史發(fā)展,把握科技未來(lái)。

  • 6

    學(xué)生共同討論,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

  • 7

    梳理總結(jié)所學(xué),專業(yè)課程內(nèi)容。


小碼王讓孩子獲得自己的榮譽(yù)


小碼王

浙江省編程教育走在全國(guó)前列,浙江省信奧賽獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)老師,很多在小碼王培訓(xùn)。 2018年信奧賽,小碼王參賽學(xué)員的獲獎(jiǎng)率達(dá)70%以上,81名學(xué)員斬獲NOIP復(fù)賽大獎(jiǎng),其中17名一等獎(jiǎng),41名二等獎(jiǎng),23名三等獎(jiǎng)。浙江省4個(gè)考生2個(gè)來(lái)自小碼王。

Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的少兒編程工具。針對(duì)孩子們的認(rèn)知水平,以及對(duì)于界面的喜好,MIT 做了相當(dāng)深入研究和頗具針對(duì)性的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),不僅易于孩子們使用,又能寓教于樂(lè),讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂(lè)趣。

小碼王聯(lián)合專業(yè)營(yíng)地教育平臺(tái),為學(xué)員們多方位打造安全可靠舒適的國(guó)際科技游學(xué)之旅,參觀世界知名科技企業(yè)與高等學(xué)府,沉浸式文化感知,探尋國(guó)際的科技課程,感受純正的國(guó)際學(xué)術(shù)氛圍,開(kāi)闊眼界,了解世界。

【課程內(nèi)容】

Scratch學(xué)科編程課程小碼班

1.編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。

2.熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

3.掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。

4.掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。

EV3和Scratch的區(qū)別

EV3和Scratch編程都是很好的圖形化模塊,并且都是很棒的編程啟蒙(因?yàn)檫@倆都不是真的代碼編程。python和C++是代碼編程,但是孩子年齡比較低的情況下,普遍比較難接受真的編程編程,難度較大,對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)也相對(duì)枯燥)無(wú)論是EV3還是Scratch,它們都會(huì)講解真正編程的思維,比如循環(huán),循環(huán)中斷,條件判斷,變量,列表,字符串銜接等基本知識(shí)。不同的在于,EV3更偏硬件,Scratch更偏軟件。為啥很多少兒STEAM機(jī)構(gòu)的課程體系這兩個(gè)都有呢?就像數(shù)學(xué)從小學(xué)到大學(xué),我們會(huì)學(xué)習(xí)代數(shù),幾何,概率學(xué),應(yīng)用題等不同方面的數(shù)學(xué)學(xué)科,我們不會(huì)只學(xué)代數(shù),不學(xué)幾何。我們會(huì)在相應(yīng)的年齡學(xué)習(xí)使我們學(xué)習(xí)難度的數(shù)學(xué)知識(shí)(無(wú)論是代數(shù),幾何還是概率)。

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