根據(jù)歷年好的學(xué)校真題和幼兒思維發(fā)展要求,安排內(nèi)容;
發(fā)布時(shí)間:2021-10-22 15:07:27來源:魔方格
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提出問題
假設(shè)或猜測
實(shí)驗(yàn)探索
分享思考
根據(jù)歷年好的學(xué)校真題和幼兒思維發(fā)展要求,安排內(nèi)容;
通過實(shí)驗(yàn)探索生活中的科學(xué)現(xiàn)象,主要包括聲光電等內(nèi)容;
教孩子安裝簡易機(jī)械零件,從靜止到運(yùn)動,感受多種工程模型的特點(diǎn)。
吸收國際前沿的STEM教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐,打造了以“科學(xué)實(shí)驗(yàn)、模型建構(gòu)、機(jī)器人編程”為核心的創(chuàng)新性課程內(nèi)容。
區(qū)別于單一或零散知識的學(xué)習(xí),跨學(xué)科融合教學(xué)的方式,能使獲取的知識更豐富,收獲的技能更全面,從而真正達(dá)成學(xué)以致用。
引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、探索實(shí)踐、總結(jié)分享,更好地培養(yǎng)幼兒的探索精神、動手能力、協(xié)作意識和實(shí)踐能力!
科技串聯(lián)課前、課中、課后場景,線上線下完整學(xué)習(xí),日常課堂反饋、課后作業(yè)系統(tǒng)、階段成果展示、家校隨時(shí)溝通反饋、定期公開課。
昂立STEM源自上海交通大學(xué),隸屬于上海立愛教育科技有限公司。昂立STEM聯(lián)合頭腦奧林匹克、清華大學(xué)、University of British Columbia、Simon Fraser University等多位全球好的學(xué)校教授設(shè)立了北美研發(fā)中心。
該課程面向3-16歲孩子提供專業(yè)化、系統(tǒng)化的“青少兒科創(chuàng)和編程”課程。通過5E探究式教學(xué)法及PBL項(xiàng)目式教學(xué)法,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,成就孩子的未來競爭力。 公司使命:同步全球STEM教育,成就孩子未來競爭力!
昂立STEM幼兒科創(chuàng)課程經(jīng)過豐富專業(yè)精心打磨,助力孩子實(shí)現(xiàn)從托班到幼兒園的順利過渡, 創(chuàng)設(shè)更多探索條件,讓孩子親身實(shí)踐,努力探索,完善思考,動手與動腦相結(jié)合,主題富有趣味且有深度;知識點(diǎn)密集且易掌握;觀察力與想象力,理解力與分析力,學(xué)習(xí)力與語言能力并抓。
長沙昂立STEM幼兒科創(chuàng)課介紹
課程簡介
小班科創(chuàng)課程是長沙昂立STEM專為正處在要上幼兒園小班的孩子們開設(shè),生活場景的轉(zhuǎn)變往往會讓孩子不適應(yīng),提前適應(yīng)集體環(huán)境,動手動腦相結(jié)合是這個(gè)年齡段的孩子所需要的,小班科創(chuàng)課程為孩子們創(chuàng)設(shè)豐富合理的探索條件,在老師的引導(dǎo)下自主進(jìn)行人體、動物、植物和空間的探索,親身實(shí)踐,找到答案。
課程內(nèi)容
階段一:《小小身體本領(lǐng)大》
帶領(lǐng)孩子認(rèn)識身體各個(gè)部位的名稱、構(gòu)造和功能;了解指紋的特性、牙齒的構(gòu)成、心臟的位置等知識;讓孩子科學(xué)地認(rèn)識身體的重要器官、認(rèn)識自己、認(rèn)識世界。
階段二:《動物世界朋友多》
帶領(lǐng)孩子以科學(xué)的學(xué)習(xí)方式認(rèn)識不同動物;了解常見動物的生理結(jié)構(gòu)、繁殖方式等知識;了解動物與自然的互利共生,感受人與動物和諧相處的重要性。
階段三:《自然王國好精彩》
通過分解植物結(jié)構(gòu)和傳播方式,了解植物在自然界的妙用;探索植物特性,包括托印葉脈、提取葉綠素、植物酸堿指示劑等;激發(fā)孩子好奇心,培養(yǎng)孩子的動手探究與自主學(xué)習(xí)能力。
階段四:《彎彎曲曲真奇妙》
空間定向,即空間認(rèn)知力,通過各種教具讓孩子體會里外、遠(yuǎn)近和上下等,并能用語言表達(dá);空間視覺化,即從平面到立體,幫助孩子從實(shí)現(xiàn)對二維空間到三維空間的轉(zhuǎn)換;培養(yǎng)空間想象力,鍛煉小班孩子手指的精細(xì)動作。
課程:長沙岳麓區(qū)昂立STEM幼兒科創(chuàng)課 學(xué)校: 長沙岳麓區(qū)昂立STEM少兒編程 咨詢: