根據(jù)歷年好的學校真題和幼兒思維發(fā)展要求,安排內(nèi)容;
觀察
提出問題
假設或猜測
實驗探索
分享思考
根據(jù)歷年好的學校真題和幼兒思維發(fā)展要求,安排內(nèi)容;
通過實驗探索生活中的科學現(xiàn)象,主要包括聲光電等內(nèi)容;
教孩子安裝簡易機械零件,從靜止到運動,感受多種工程模型的特點。
吸收國際前沿的STEM教學理念和教學實踐,打造了以“科學實驗、模型建構、機器人編程”為核心的創(chuàng)新性課程內(nèi)容。
區(qū)別于單一或零散知識的學習,跨學科融合教學的方式,能使獲取的知識更豐富,收獲的技能更全面,從而真正達成學以致用。
引導學生主動發(fā)現(xiàn)問題、探索實踐、總結分享,更好地培養(yǎng)幼兒的探索精神、動手能力、協(xié)作意識和實踐能力!
科技串聯(lián)課前、課中、課后場景,線上線下完整學習,日常課堂反饋、課后作業(yè)系統(tǒng)、階段成果展示、家校隨時溝通反饋、定期公開課。
昂立STEM源自上海交通大學,隸屬于上海立愛教育科技有限公司。昂立STEM聯(lián)合頭腦奧林匹克、清華大學、University of British Columbia、Simon Fraser University等多位全球好的學校教授設立了北美研發(fā)中心。
該課程面向3-16歲孩子提供專業(yè)化、系統(tǒng)化的“青少兒科創(chuàng)和編程”課程。通過5E探究式教學法及PBL項目式教學法,激發(fā)孩子們的學習熱情,培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,成就孩子的未來競爭力。 公司使命:同步全球STEM教育,成就孩子未來競爭力!
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