南昌小碼王Scratch少兒編程教學(xué)內(nèi)容

南昌小碼王Scratch少兒編程教學(xué)內(nèi)容是什么?小碼王編程課程體系豐富，針對(duì)孩子開(kāi)設(shè)了不同編程，有Python程序開(kāi)發(fā)、scratch、手機(jī)APP開(kāi)發(fā)、少兒c++，家長(zhǎng)們可以結(jié)合孩子年齡，興趣愛(ài)好等選擇適合的課程就可以了。

小碼王實(shí)施以成就感驅(qū)動(dòng)發(fā)自?xún)?nèi)在的建構(gòu)主義教育，以面向未來(lái)高層次人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向，鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問(wèn)題能力及自我學(xué)習(xí)能力。實(shí)行分層教學(xué)模式，低年級(jí)采用國(guó)際廣泛使用的Scratch編程學(xué)習(xí)平臺(tái)，高年級(jí)學(xué)生有C/C++、HTML5、Python、Java等多層級(jí)課程解決方案。

借助科學(xué)的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、科技教育能力，讓中國(guó)青少年掌握人工智能時(shí)代必備編程技能，給學(xué)生一個(gè)新的思考方式，成就不一樣的未來(lái)!

教學(xué)目標(biāo)：

鍛煉孩子們創(chuàng)造出更多種類(lèi)的機(jī)器人、完成更為復(fù)雜的任務(wù)，獲得與眾不同的能力(團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力、文檔習(xí)慣、規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化的代碼編寫(xiě)習(xí)慣、需求理解能力、復(fù)用性，模塊化思維能力、測(cè)試習(xí)慣、學(xué)習(xí)和總結(jié)的能力等)。同時(shí)主體活動(dòng)內(nèi)容包括初中階段數(shù)學(xué)和物理知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:

1.創(chuàng)新:培養(yǎng)想象力、空間結(jié)構(gòu)、觀察能力。

2.獨(dú)立性:動(dòng)手能力、注意力、建筑設(shè)計(jì)。

3.科學(xué):習(xí)慣的形成，生命知識(shí)的發(fā)現(xiàn)，自我意識(shí)的發(fā)展，簡(jiǎn)單的機(jī)械。

為什么學(xué)習(xí)機(jī)器人編程？

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的孩子對(duì)于數(shù)字、字符的敏感度首先會(huì)有提升，其次對(duì)于數(shù)理知識(shí)會(huì)有更加深度的認(rèn)知，做事行為方式上較之前可能也會(huì)相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)一些。

學(xué)習(xí)編程的同學(xué)對(duì)于Python語(yǔ)言等語(yǔ)言會(huì)有一個(gè)熟悉的掌握，對(duì)于電腦的程序的操作也會(huì)更加熟練，但更重要的是孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)因?yàn)閷?duì)機(jī)器人操作的不同思考，開(kāi)發(fā)自己的思維創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，對(duì)于日后學(xué)校的學(xué)習(xí)也很有幫助。