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武漢南湖童程童美少兒編程培訓
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武漢信息學奧賽培訓機構(gòu)哪家好?

發(fā)布時間:2021-04-23 11:27:18來源:魔方格


信息學奧賽(全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導課程,是面向小學四年級及以上的中小學生,主要使用C++語言培訓。學員可參加NOIP比賽。


為什么要學習NOIP信息學奧賽編程



  • 政策扶持

    教育政策大力扶持,學編程勢在必行 2018年初,南京教育局將編程列入南京中考特招生的范疇內(nèi)。2017年底,浙江新高考,明確將信息技術(shù)學科(含編程)納入高考的考試科目。北京、山東等教育大省也預備緊隨其后。


  • 編程教育

    2019年清華大學的首封錄取通知書,給了學編程的孩子 收到首封通知書的”幸運兒”朱震霆,從初一開始接觸信息學奧賽,在18年9月代表國家隊參加第30屆國際信息學奧林匹克競賽,斬獲金牌,獲得清華資格。


  • 出國留學

    出國留學背景提升的一項重要申請條件 信息學奧賽作為國際五大奧林匹克競賽科目之一,也是的工科項目,越來越多的孩子學習編程在信息學奧賽中取得優(yōu)異成績,成功獲得出國留學的資格。


  • 大勢所趨

    隨著技術(shù)的發(fā)展,特別是智能時代的到來,編程已不是工程師的專利。編程會成為下一個“通用語言”。所以,孩子從小就可以經(jīng)過一些像Light-bot、Scratch、小卡機器人等編程工具來學習編程。


課程規(guī)劃


競賽路線



課程特色


  • 授課

    聯(lián)合北京知名學府研發(fā)專業(yè)課程體系,專業(yè)親自授課。

  • 助力

    從小建立學習編程的興趣,成為小學生進入初中名校的敲門磚。

  • 國際認可

    競賽成績?nèi)澜缯J可,助力出國留學,可代表國家參與國際賽事。

  • 名校

    競賽成績優(yōu)異即可享受名校、自主招生、一本線降分錄取等。


未來,少兒編程市場前景如何

在教育機構(gòu)和家長看來,少兒學習編程是一種健康有益的教育模式,對提高兒童的思維能力有很大的益處。而且,隨著國家確定的未來成為智能制造強國的目標,未來對高素質(zhì)規(guī)劃人才的需求將不斷提高。因此,從小學習編程,對孩子的未來將有更大的選擇,更多的機會。


NOIP信息學奧賽編程課程詳情


  • 基礎(chǔ)【第01-14課】

    初識C 、學習Dev開發(fā)環(huán)境、認識變量;進制轉(zhuǎn)換;基本數(shù)據(jù)類型、變量;關(guān)系運算符合分支結(jié)構(gòu);邏輯運算符、分支嵌套結(jié)構(gòu)。

  • 提高【第15-30課】

    遞歸和遞推;棧、堆;隊列;鏈表;排序算法;枚舉;樹結(jié)構(gòu)二叉樹;搜索算法深度優(yōu)先;搜索算法-廣度優(yōu)先搜索。

  • 【第31-40課】

    初賽計算機基礎(chǔ)(一); 初賽計算機基礎(chǔ)(二);模擬測試及歷年真題講解


學習少兒編程是否會加重孩子的負擔 
這是很多家長關(guān)心的話題。因為孩子的學習壓力很大,所以有理由擔心學習少兒編程會耽誤孩子的學習。學編程不僅不會增加孩子的負擔,而且對他們有很大幫助。甚至可以說,讓孩子學會編程是父母的貢獻。 根據(jù)教育部的命令,人工智能相關(guān)課程將在中小學開設(shè)。將開設(shè)“機器人工程”本科,可直接“機器人特長生”北大;很多城市已經(jīng)把編程納入中高考,在信息科學競賽中獲獎的學生,更受知名大學自主招生的青睞。 所以學編程的孩子更接近名校。

武漢信息學奧賽培訓機構(gòu)哪家好?小編推薦童程童美信息學奧賽培訓機構(gòu)。童程童美NOIP信息學奧賽少兒編程學習,童程童美少兒編程學校擁有科學的入學評價體系,選擇更適合的學習課程;專業(yè)課程顧問為您量身定制學習計劃;優(yōu)雅舒適的學習環(huán)境,提供休閑學習方式;人性化的課程安排不需要浪費學生的時間。

童程童美信息學奧賽學習內(nèi)容

認識排序

初步認識什么是排序,排序都有哪些形式,以及在什么情況下我們會用到排序,并了解影響排序算法的優(yōu)劣有哪些因素。

桶排序

初識桶排序,在不考慮內(nèi)存消耗問題的同時,學習較快的排序方法,并通過練習,熟練掌握桶排序知識點。

認識樹結(jié)構(gòu)

詳細講解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中什么被稱之為"樹",樹都有哪些特征,以及在樹中什么是根、什么是度、什么是深度等知識點。

如何選擇少兒編程培訓機構(gòu)

看公司綜合實力如何

目前市場上的少兒編程教育機構(gòu)大多沒有專業(yè)的課程研發(fā)隊伍,師資力量薄弱。這樣的少兒編程培訓成本稍低,但不能為兒童提供較好的學習保障。

看教學團隊是否專業(yè)

教師的資格背景和專業(yè)水平?jīng)Q定了他在課堂上是否實現(xiàn)了“理解兒童”、“理解教育”和與兒童的專業(yè)交流。 看課程體系是否完善。

看課程是否多樣化

一些少兒編程教育機構(gòu)課程體系單一,使孩子無法接受系統(tǒng)的編程學習,使孩子在學習過程中不能更好地鍛煉邏輯思維和集中注意力。

童程童美師資力量

在師資選擇方面,匯集了眾多編程教育行業(yè),累計研發(fā)5000課時。采用6輪講師選拔機制,400多名金牌講師提供優(yōu)質(zhì)教學。課程體系設(shè)計合理,連貫一致,增加孩子持續(xù)系統(tǒng)的學習少兒編程知識。

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