樂高機器人的編程是什么樣的？

現(xiàn)在的家長在給孩子們安排一些學習課程的時候，是會多方面考慮一些問題的。他們會給孩子選擇一些對于孩子競爭力提升有幫助的課程。就拿現(xiàn)在很多的家長想要孩子去學習少兒編程的課程來說，他們對于樂高機器人的編程是什么樣的并不是很清楚，今天我們就一起來了解一下樂高機器人的編程是什么樣的?

樂高機器人的編程是什么樣的?

在課堂上，孩子將學習使用杠桿、齒輪、電機和紅外線等多種傳感器，學習編程中的各種模塊和編程邏輯等。通過學習，能充分激發(fā)孩子的想象力，提升創(chuàng)新天賦，全面提升孩子的邏輯思維、溝通合作、解決問題等能力，挖掘孩子領(lǐng)導眾人的潛力。

在接觸機器人伊始，孩子們首先要學的，是熟悉樂高各部件組件并了解其作用，以及一些基本的拼搭規(guī)則。老師在孩子們熟練掌握這一點后，可以鼓勵孩子們在搭建過程中發(fā)揮想象、融入個人創(chuàng)造的元素，而不拘泥于圖紙或是現(xiàn)有的范例。在這一過程，鍛煉的是孩子的動手能力和創(chuàng)新能力。

如果說樂高組件是構(gòu)成了機器人的骨架形態(tài)，那么各個傳感器則為機器人的重要器官。在學會了如何構(gòu)建機器人的形以后，孩子們需要進行對傳感器的種類、作用以及安裝、連接方式的學習。這一步的完成，使機器人有了可以行動的可能。這一學習過程涉及跨學科知識的學習與融會貫通。

機器人編程可以做什么?

在編程世界里面，犯錯是常態(tài)?？梢哉f編程就是一個不斷試錯，較后終于讓程序按照自己的設(shè)想運行的過程。相對于其他學科而言，編程的試錯，修正，調(diào)試周期是非常短的，也就意味著試錯成本是非常低的，低到學生們可能都意識不到自己是在不斷試錯。這樣孩子們在潛移默化中內(nèi)心變的更加強大，能更加平和的面對挫折和失敗，并且能夠不斷嘗試各種可能，較終解決問題。

這樣的學習過程和應(yīng)試教育的學習模式頗有不同，應(yīng)試教育從很多層面上來說是不鼓勵試錯的，因為試錯的成本很高，這樣容易導致學生的心理脆弱，不能正確的面對和處理挫折和失敗。相反編程學習的這種學習過程更接近成年后在現(xiàn)實社會中學習和成長的方式，可以幫助學生在兒童時期就培養(yǎng)起良好的學習心理狀態(tài)和習慣，而這些是實現(xiàn)終身學習的必備技能。