曲靖高三線(xiàn)上輔導(dǎo)班多少錢(qián)

曲靖高三線(xiàn)上輔導(dǎo)班多少錢(qián)?學(xué)大教育的一對(duì)一輔導(dǎo)課程是根據(jù)學(xué)員的年級(jí)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目標(biāo)等因素而定的，因此收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)有所不同。一般而言，學(xué)大教育的一對(duì)一輔導(dǎo)每個(gè)課時(shí)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)大約在200元到500元之間左右。線(xiàn)上學(xué)習(xí)費(fèi)用會(huì)稍微低一點(diǎn)，但是，具體的價(jià)格還需要根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況而定，家長(zhǎng)需要根據(jù)自身的情況和需求來(lái)進(jìn)行選擇。

為什么選學(xué)大在線(xiàn)輔導(dǎo)?

1.雙師教學(xué)

課堂主講教師+課后助教老師

2.直播課堂

學(xué)習(xí)力在線(xiàn)培養(yǎng)

3.課堂互動(dòng)

舉手、連麥各種有趣功能嗨動(dòng)課堂

學(xué)大教育——配備強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)

學(xué)大專(zhuān)職教師：提供個(gè)性化輔導(dǎo)， 因材施教傳授技巧

課程顧問(wèn)老師：根據(jù)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣， 為孩子定制個(gè)性化提升方案

學(xué)大課程導(dǎo)師：密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)與家長(zhǎng)反饋溝通，學(xué)習(xí)效果透明

課程教研老師：為孩子定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)資料，隨堂聽(tīng)課監(jiān)督授課老師教學(xué)質(zhì)量

專(zhuān)屬約課老師：根據(jù)學(xué)生課余時(shí)間排課，一個(gè)電話(huà)即可完成約課時(shí)間靈活

學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師：為學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的任何問(wèn)題，每堂課進(jìn)行復(fù)盤(pán)整理

高中地理深度學(xué)習(xí)策略

深度學(xué)習(xí)意味著遷移和應(yīng)用

在進(jìn)行知識(shí)能力遷移發(fā)散的過(guò)程中，應(yīng)遵循由簡(jiǎn)到繁、由已知到未知、由具體到抽象的原則，注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)能力，促進(jìn)知識(shí)的正遷移。一要從學(xué)生實(shí)際接受能力出發(fā)，合理安排，適當(dāng)聯(lián)系。二要注重雙基的落實(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí)，建立運(yùn)用知識(shí)的線(xiàn)索，搭建知識(shí)間暢通聯(lián)系的渠道。三要重視和加強(qiáng)比較法的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的頻率，強(qiáng)化遷移能力，幫助學(xué)生既避免新舊知識(shí)之間的干擾，又有利于促進(jìn)新舊知識(shí)之間的積極遷移。四要提高學(xué)生的概括、分析能力，加強(qiáng)知識(shí)的歸類(lèi)和概括。概括化水平越高的知識(shí)，越能反映同類(lèi)事物間的共同性特點(diǎn)和規(guī)律性聯(lián)系，與具體事物的聯(lián)系越廣，遷移的相對(duì)性就越大。

深度學(xué)習(xí)是一種基于建構(gòu)主義的科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，深度學(xué)習(xí)注重學(xué)生在課堂的表現(xiàn)。深度學(xué)習(xí)三個(gè)目標(biāo)：認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重建、學(xué)習(xí)策略能力的提高和道德素質(zhì)的發(fā)展。我們相信，將深度學(xué)習(xí)用于課堂教學(xué)必然帶來(lái)的是學(xué)習(xí)能力的提高，而且這種學(xué)習(xí)是自我導(dǎo)向的終身學(xué)習(xí)，掌握深度學(xué)習(xí)的方式，終生受益。