南昌青山湖高三全科補(bǔ)習(xí)推薦哪家

南昌青山湖高三全科補(bǔ)習(xí)推薦哪家? 學(xué)大教育旨在以互動(dòng)的一對一個(gè)性化教學(xué)模式和全方位的教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)成績提高的同時(shí)，改善自身的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。學(xué)大教育憑借著的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)以及完善的教學(xué)管理模式，已先后幫助數(shù)萬名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了成績的突破，是廣大家長和學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)的選擇。

南昌青山湖學(xué)大高三全科補(bǔ)習(xí)班

課程設(shè)置：個(gè)性化定制

適用范圍：高三

課程特色：條理化，系統(tǒng)化講解

課程定位：高考挑戰(zhàn)

課程特色

基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

找出所有知識盲區(qū)。

充分挖掘考生潛能。

進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專職老師一對一授課。

學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案。

學(xué)大教育完善的課程體系

針對新高考——精準(zhǔn)化

學(xué)校依托實(shí)力雄厚的教育體系，針對新高考，由專業(yè)人士指導(dǎo)教師研究新高考，注重優(yōu)勢學(xué)科的培尖和短板學(xué)科的培補(bǔ)，結(jié)合不同考生現(xiàn)狀，合理制定每名學(xué)生應(yīng)對新高考培補(bǔ)方案，幫助學(xué)生量身定制個(gè)性化的、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。

針對生——定制化

針對生實(shí)行定制化培養(yǎng)，進(jìn)校后根據(jù)學(xué)生情況選定導(dǎo)師指引、制定周計(jì)劃月計(jì)劃期目標(biāo)和高考目標(biāo)。做到考點(diǎn)精準(zhǔn)，主干熟透，查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)題糾正，好題歸類，反思提質(zhì)，深度挖掘?qū)W生潛能。

針對學(xué)困生——個(gè)性化

高考補(bǔ)習(xí)班穩(wěn)定的、有豐富因材施教經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，會(huì)從學(xué)生的學(xué)情分析入手，抓課程資源開發(fā)，分層培輔，穩(wěn)步提升。抓全真?？?、專題練訓(xùn)及心理指導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)有序、事半功倍。

數(shù)學(xué)學(xué)科如何備戰(zhàn)高考

1.復(fù)習(xí)模式：專題推進(jìn)，穿插綜合考試

老師要做到以學(xué)定教，適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏，繼續(xù)按專題推進(jìn)，在專題訓(xùn)練的同時(shí)，穿插綜合考試，注重專題深化和試卷講評的有機(jī)融合。

在關(guān)注必備知識欠缺的同時(shí)，重點(diǎn)抓解題能力的提升，同時(shí)不斷強(qiáng)化學(xué)生的及時(shí)總結(jié)，努力做到個(gè)性化補(bǔ)缺。

客觀題要加強(qiáng)速度和正確率的強(qiáng)化訓(xùn)練，解答題要注重通法規(guī)范解答

二輪復(fù)習(xí)要在準(zhǔn)確率上下功夫，定時(shí)定量訓(xùn)練，學(xué)會(huì)“秒殺”客觀題，加強(qiáng)速度和正確率的強(qiáng)化訓(xùn)練。

而解答題要注重通法規(guī)范解答，高考是分步給分，書寫不規(guī)范，邏輯不連貫會(huì)讓學(xué)生把本應(yīng)該得的分丟了，因此教師在復(fù)習(xí)中有必要作一些示范性的解答

2.教師要科學(xué)選題，認(rèn)真研究高考真題

教師要先做題，多做題，“教師跳進(jìn)題海，學(xué)生才能跳出題海”，教師樹立“寧可浪費(fèi)試卷，不可浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間”的意識。

要以中檔題為主，拒絕“偏、難、怪”，教師不會(huì)做的題目一定要砍掉，教師要花費(fèi)很長時(shí)間才能做的題少用;

要增加題目的典型性，所謂典型性，就是試題體現(xiàn)典型的考法、典型的解法、典型的背景、典型的解答;

要認(rèn)真研究全國卷，做近三年全國卷及各地卷，從中找差別、找共性、找聯(lián)系，并進(jìn)行分類研究，深度把握全國卷的考查范圍、考查重點(diǎn)、試卷結(jié)構(gòu)、命題風(fēng)格和試題特點(diǎn)。