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無錫濱湖爭氣復讀學大教育(全日制)
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無錫濱湖靠譜的高考復讀班

發(fā)布時間:2024-06-28 09:35:17來源:魔方格

高考復讀,不是失敗者的選擇,復讀,是讓你重新書寫答案的機會,這句話很簡單,但你必須明白它的意思,復讀是一個選擇,既然不愿意接受現(xiàn)在的成績,那么可以去復讀,去改變,去重新開始!
高考復讀班管理模式和教學目標

學大教育高考復讀班提供封閉式教學管理,擁有全新的教學和管理理念,組建獨立而精干的管理團隊,通過嚴格管理、精準輔導、科學規(guī)劃、有效備考,助力莘莘學子東山再起。我們的培養(yǎng)目標是高進精出,讓每一個補習生收獲高考的精彩,幫助每個家庭圓孩子的大學夢!

個性化學習6大環(huán)節(jié)
  • 前期咨詢

    前期咨詢

    面對面溝通,了解學生個性特點

  • 科學評估

    科學評估

    對學生學習情況,進行科學且完善的評估

  • 定制計劃

    定制計劃

    根據學生評估結果,定制個性化學習計劃

  • 個性化學習

    個性化學習

    面對面授課,因材施教,專項鞏固

  • 個性化服務

    個性化服務

    學管師、學科教師等六位專職教師真誠貼心全程陪伴

  • 學情反饋生

    學情反饋

    定期總結學生學習情況,報告并反饋家長,隨時優(yōu)化學習目標

引導式講解、互動式教學

1、小班制授課

2、引導式講解培養(yǎng)發(fā)散思維

3、讓每名學生都有表現(xiàn)機會

4、使每名學生都能被照顧到

5、師生互動增強學生自信心

 
高考復讀班 教學
學大環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
學大環(huán)境

學大背景介紹

 
 

學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內的豐富業(yè)務模式。


無錫濱湖靠譜的高考復讀班?小編推薦學大教育。學校主要招收高考復讀生,學校師資力量雄厚,教學設備設施齊全,管理嚴格,教學理念先進,學風濃郁。教學團隊老師均有多年畢業(yè)班教學經驗,熟悉歷年考試內容,善于把握考試方向。

無錫濱湖學大高考復讀班

授課對象:包括全封閉寄宿制高三復讀生、大學回流生、藝術生體育生文化課

學大高考復讀班教學體系

1.標準班級師資配備

咨詢師 文化課老師 班主任 政教老師 學業(yè)規(guī)劃師 志愿填報老師

每個班的責任老師有6人,真正的做到了認真負責的較好每一位學生,在健康向上、努力進取的環(huán)境中,完成蛻變!

2.三清教學模式

日日清、周周清、月月清。“三清教學模式” 分類推進了課堂教學,教師隨時掌握每位學生學習情況,及時解決學生存在的問題,減輕學生負擔,提高學習效率。這樣就真正落實了以學生為主體的教學原則,開展個性化教學。

3.管理制度

嚴格管理——全封閉式管理制度,高質量教學,全封閉式管理。

為增加教學質量,學大教育中高補學校采取全封閉式管理,學生吃住行一體的@大學 式校園,學習氛圍濃厚。在校學生不允許私自外出,必須在班主任收到學生家長的批準短信后才可持假條出門,外來人員來訪須登記身份證,紅外線攝像頭24小時監(jiān)控,門衛(wèi)保安24小時交替巡邏,增加學生的日常安全,為學生創(chuàng)造一個安心安靜的學習環(huán)境。

高考物理復習方法

一、高考物理觀察的幾種方法

1、高考物理順序觀察法:按一定的順序進行觀察。

2、高考物理特征觀察法:根據現(xiàn)象的特征進行觀察。

3、高考物理對比觀察法:對前后幾次實驗現(xiàn)象或實驗數據的觀察進行比較。

4、高考物理全面觀察法:對現(xiàn)象進行全面的觀察,了解觀察對象的全貌。

二、高考物理過程的分析方法

1、化解過程層次:一般說來,復雜的物理過程都是由若干個簡單的子過程構成的。因此,分析物理過程的較基本方法,就是把復雜的問題層次化,把它化解為多個相互關聯(lián)的子過程來研究。

2、探明中間狀態(tài):有時階段的劃分并非易事,還必需探明決定物理現(xiàn)象從量變到質變的中間狀態(tài)(或過程)正確分析物理過程的關鍵環(huán)節(jié)。

3、理順制約關系:有些綜合題所述物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程,是諸多因素互相依存,互相制約的綜合效應。要正確分析,就要全方位、多角度的進行觀察和分析,從內在聯(lián)系上把握規(guī)律、理順關系,尋求解決方法。

4、區(qū)分變化條件:物理現(xiàn)象都是在一定條件下發(fā)生發(fā)展的。條件變化了,物理過程也會隨之而發(fā)生變化。在分析問題時,要特別注意區(qū)分由于條件變化而引起的物理過程的變化,避免把形同質異的問題混為一談。

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