武漢漢陽評價高的藝考集訓機構

武漢漢陽評價高的藝考集訓機構?學大教育藝體考文化輔導以解決學生在復習過程中所遇到的各種問題為主要宗旨，提供的師資力量、教學設備、學習材料等，彌補學校教學的不足，讓學生更加有效地備考。

武漢漢陽學大藝考集訓課

適合學生：高三藝考、體考生。

輔導學科：高三語文、高三數(shù)學、高三英語、高三物理、高三化學、高三生物、高三政治、高三歷史、高三地理。

教學安排

1、研究考試大綱：針對藝術生的具體情況，選擇高考常考的和切合學生實際，且在短期內(nèi)能掌握較好的內(nèi)容進行組織教學，另外注意培養(yǎng)藝術生的數(shù)學能力包括一般的運算能力、分析問題的能力、觀察能力、簡單的直接推理能力、簡單的模仿能力等。

2、降低難度，分層次教學：很多學生基礎太差，高考時，關鍵是讓學生拿到基礎題目的分數(shù)，每次講課都要降低起點，先把用到的知識領學生回顧，然后再開始復習新內(nèi)容。明確要求學生哪些題大部分學生可以做，做完基礎題可以再做提綱上的哪些題。對于基礎好的同學設置選做題

3、重點問題強化訓練：想讓藝術生在短時間內(nèi)全 面掌握數(shù)學是不可能的，基礎差，時間少是現(xiàn)實，要讓學生在數(shù)學高考中重點在選擇、填空和前三個解答題以及選做題中得分。所以就得把有限的時間和精力放在重點的地方，在重點部分多重復多下功夫，直到大部分同學掌握，一點一點突破。特別像三角函數(shù)，導數(shù)，這些高考題型比較固定的題目，要經(jīng)常讓學生通過練習鞏固，通過做近幾年的高考題，增強信心。

4、隨時查漏補缺：即使進行了強化訓練的地方仍會有許多學生遺忘，也有部分學生前面基礎太差，在后面的復習過程中隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。一定要增加講過的知識點要會，高考的重點知識要掌握，高考中較簡單的題目要拿到分數(shù)，使學生在考前對自己有充分的信心。

5、邊講邊練：在講課時采取邊講邊練的方式，先講一部分，接著進行訓練鞏固，再講一部分再進行訓練鞏固，交叉進行，避免學生上課走神或聽的懂就是不會做題的問題。

高考復習重視物理的研究和學習方法

要重視解題的規(guī)范化訓練

在歷年的統(tǒng)考、高考的閱卷過程中，都會出現(xiàn)較多的學生由于書寫或解題不規(guī)范而丟分的現(xiàn)象，這是一個習慣問題，一旦養(yǎng)成了就很難改正。所以在平時的學習和復習中就務必要注意培養(yǎng)自己良好的解題習慣和規(guī)范的解題過程。一定要書寫到位，解答題都應該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點、能占多少分，都要做到心中有數(shù);要注意先寫原始公式再代入數(shù)據(jù)運算，不要一上來就代入數(shù)字或數(shù)字與字母混用;要有簡潔、必要的文字說明，對于一些假設或討論過程，要在較后明確較終的結論;注意一定要用題目中給定的符號表示相應的物理量;該寫單位的一定要注明單位。這樣才能增加學得好，也能考得好。

要重視對實驗的復習

自從各地區(qū)先后實施新課改以來，歷年的高考都在努力做到“體現(xiàn)物理新課程理念，體現(xiàn)高中物理教學內(nèi)容的基礎性、時代性和選擇性，有利于學生創(chuàng)新意識和實踐能力的提高”，強調(diào)“高考物理堅持知識與能力考查并重，把對能力的考查放在首位”。而實驗題則相對而言較能反映學生的思維過程，較能體現(xiàn)學生在能力方面的差異，所以，近幾年來的高考實驗題都比較靈活，有著很大的區(qū)分度。針對這一趨勢，我們一定要充分重視對實驗的復習，要從實驗原理、實驗器材到實驗過程和實驗的誤差分析這一整套過程來完整地復習實驗，而且應當在先掌握課本上相關學生實驗的基礎上，再去做那些拓展性、探究性的實驗題。正是由于實驗題對能力要求比較高，做起來比較纏手，所以有些同學在復習時隨意地就把實驗題全都跳過去了，這一點要注意避免。