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威海環(huán)翠友誼學(xué)大教育
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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威海師資強(qiáng)大的高中寒假班

發(fā)布時(shí)間:2024-12-30 10:42:55來源:魔方格

高中輔導(dǎo)班對(duì)于弱科變強(qiáng)很有效果,因?yàn)槟茚槍?duì)性解決你的問題。但是現(xiàn)在也有一種誤區(qū),一些學(xué)生對(duì)弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)持拒絕態(tài)度,以為補(bǔ)習(xí)就是對(duì)他能力水平的否定?;蛟S你自己可以學(xué)好,但要花費(fèi)大量的時(shí)間,這是得不償失的。高中輔導(dǎo)班是針對(duì)高中學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),旨在幫助學(xué)生進(jìn)步。
學(xué)大高中輔導(dǎo)班因材施教
  • 01

    個(gè)性定制,分層教學(xué)

    科學(xué)入學(xué)評(píng)估,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,解決偏科問題。

  • 02

    雙師督導(dǎo),小班教學(xué)

    班主任+教師全程督導(dǎo),小班制教學(xué),貼心照顧每個(gè)學(xué)生。

  • 03

    講練結(jié)合,互動(dòng)教學(xué)

    靈活互動(dòng)教學(xué),基礎(chǔ)扎實(shí),舉一反三,查漏補(bǔ)缺。

  • 04

    統(tǒng)一管理,家校反饋

    學(xué)習(xí)、生活統(tǒng)一管理,定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

定制學(xué)習(xí)計(jì)劃
評(píng)估選擇
每日合理作息
營養(yǎng)配餐,適度鍛煉。
互動(dòng)課堂,自習(xí)答疑。
溝通反饋。
就業(yè)信息
每周學(xué)習(xí)疏導(dǎo)
學(xué)習(xí)情況評(píng)估,1v1心理疏導(dǎo);周集體班會(huì),內(nèi)務(wù)檢測(cè)評(píng)比。
文化活動(dòng)
每月學(xué)情反饋
月度家長會(huì),學(xué)習(xí)方案改進(jìn);教學(xué)計(jì)劃優(yōu)化,心理減壓座談會(huì)。
學(xué)大師資團(tuán)隊(duì)
  • 1

    教師歷經(jīng)嚴(yán)格篩選多層考核

  • 2

    熟知新課標(biāo)新課改教育政策

  • 3

    多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

  • 4

    師資團(tuán)隊(duì)深受學(xué)生歡迎更懂學(xué)生

  • 5

    實(shí)時(shí)同步集團(tuán)全國教研教學(xué)體系

學(xué)大教育環(huán)境
  • +
  • +
  • +
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學(xué)大教學(xué)平臺(tái)
  • 研修網(wǎng)
    學(xué)科研討及教學(xué)過程管理平臺(tái)。內(nèi)容包含:教研活動(dòng)、高級(jí)研修班、特色主題、師訓(xùn)課程等。從教師的成長、服務(wù)、質(zhì)量、教法等方面,進(jìn)行學(xué)科研討、培訓(xùn)成長、自由交流。
  • 資源網(wǎng)
    學(xué)大資源的共享平臺(tái)。包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫等教學(xué)內(nèi)容,可以實(shí)現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個(gè)性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。
  • e學(xué)大
    基于云計(jì)算技術(shù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng),以ASPG(評(píng)測(cè)、自學(xué)、定位、輔導(dǎo))閉環(huán)體系為核心,服務(wù)于教師、學(xué)生、家長的智能平臺(tái)系統(tǒng)。

威海師資強(qiáng)大的高中寒假班?學(xué)大教育專注于課外輔導(dǎo),課程專屬定制、靈活的教學(xué)模式、的教研團(tuán)隊(duì)、的心理輔導(dǎo)專 家、閱歷豐富的授課講師、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,全方面為學(xué)生學(xué)習(xí)助力。

威海學(xué)大高中寒假班

1、師資強(qiáng):二十年以上高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注于高考選考科目輔導(dǎo)。

2、師資穩(wěn):絕無中途教師隨意更迭的亂象,確保老師全程護(hù)航。

3、教材熟:抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),講清要點(diǎn),排除學(xué)生積壓疑點(diǎn)。

4、方法新:輔導(dǎo),精細(xì)化助學(xué),診斷薄弱根源,并制定方案。

5、提績快:彌補(bǔ)漏洞,狠抓基礎(chǔ),掃除學(xué)習(xí)障礙,步步強(qiáng)化精煉。

寒假補(bǔ)習(xí)有什么好處?

1、督促學(xué)生

很多學(xué)生,到了放寒假的時(shí)候,大多數(shù)時(shí)間都用來玩要了。有的孩子,可能寒假作業(yè)也不做,到快開學(xué)了,才想起來寒假作業(yè)還沒有做。這可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果很不好。而這個(gè)時(shí)候,家長給孩子安排寒假補(bǔ)習(xí),就可以督促學(xué)生學(xué)習(xí),讓孩子能合理安排時(shí)間,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上,一直提升。

學(xué)大教育高中寒假班有兩種上課形式,一種是小班課,每班6人左右,開課前進(jìn)行入學(xué)測(cè)試,根據(jù)每個(gè)學(xué)院的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)策略,因材施教;還有一種是一對(duì)一培訓(xùn)形式,即一個(gè)教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)服務(wù)一個(gè)學(xué)員,一個(gè)學(xué)員一套方案,老師的關(guān)注度更高,讓學(xué)員的學(xué)習(xí)問題無處藏匿。

2、穩(wěn)定學(xué)習(xí)

寒假這個(gè)時(shí)間段,正是可以利用起來,學(xué)習(xí)充電的好時(shí)間。孩子有什么學(xué)習(xí)上的問題,正好可以利用假期補(bǔ)補(bǔ)課,來加強(qiáng)學(xué)生,彌補(bǔ)一下學(xué)習(xí)上的問題。不然有的學(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)就不好,寒假在貪玩,不學(xué)習(xí),那到了新學(xué)期,就可以跟不上了。通過寒假的補(bǔ)習(xí),可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定狀態(tài)。

3、保持狀態(tài)

雖然說寒假,是放松的時(shí)間。但不表示,在這個(gè)時(shí)間段,我們就可以肆無忌憚的玩耍。有的學(xué)生,可能因?yàn)楹偬潘桑缮⒘?,到了新學(xué)期,就很難進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。而參加學(xué)大教育高中輔導(dǎo)寒假補(bǔ)習(xí),可以使我們保持一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài),在學(xué)習(xí)上不會(huì)出現(xiàn)遺忘太多的問題。

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