有數學高考大題題型歸納嗎？

高考數學是大多數考生都會很頭疼的科目，不管是成績好還是成績差的同學，都會對高考數學有幾分的畏懼。下面小編給大家整理下數學高考大題題型歸納，供大家參考~

數學高考大題題型歸納

較后一問證明不等式成立時，如果一端是常數，另一端是含有n的式子時，一般考慮用放縮法;如果兩端都是含n的式子，一般考慮數學歸納法(用數學歸納法時，當n=k+1時，一定利用上n=k時的假設，否則不正確。利用上假設后，如何把當前的式子轉化到目標式子，一般進行適當的放縮，這一點是有難度的。簡潔的方法是，用當前的式子減去目標式子，看符號，得到目標式子，下結論時一定寫上綜上:由①②得證。

利用導數判別可導函數的極值的方法及求一些實際問題的較大值與較小值。復合函數的求導法則是微積分中的重點與難點內容。課本中先通過實例，引出復合函數的求導法則，接下來對法則進行了證明。

證明線面位置關系，一般不需要去建系，更簡單;求異面直線所成的角、線面角、二面角、存在性問題、幾何體的高、表面積、體積等問題時，較好要建系;注意向量所成的角的余弦值(范圍)與所求角的余弦值(范圍)的關系(符號問題、鈍角、銳角問題)。

這部分和我們的生活聯系比較大，屬應用題。

很多高考問題都是以平面上的點、直線、曲線(如圓、橢圓、拋物線、雙曲線)這三大類幾何元素為基礎構成的圖形的問題;演繹規(guī)則就是代數的演繹規(guī)則，或者說就是列方程、解方程的規(guī)則。

高考考點

1.函數或方程或不等式的題目，先直接思考后建立三者的聯系。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理”。

2.如果在方程或是不等式中出現超越式，優(yōu)先選擇數形結合的思想方法;

3.面對含有參數的初等函數來說，在研究的時候應該抓住參數沒有影響到的不變的性質。如所過的定點，二次函數的對稱軸或是。

4.選擇與填空中出現不等式的題目，優(yōu)選特殊值法;

5.求參數的取值范圍，應該建立關于參數的等式或是不等式，用函數的定義域或是值域或是解不等式完成，在對式子變形的過程中，優(yōu)先選擇分離參數的方法;

6.恒成立問題或是它的反面，可以轉化為較值問題，注意二次函數的應用，靈活使用閉區(qū)間上的較值，分類討論的思想，分類討論應該不重復不遺漏;

7.圓錐曲線的題目優(yōu)先選擇它們的定義完成，直線與圓錐曲線相交問題，若與弦的中點有關，選擇設而不求點差法，與弦的中點無關，選擇韋達定理公式法;使用韋達定理必須先考慮是否為二次及根的判別式。