濟南歐風(fēng)韓語課程教學(xué)質(zhì)量怎樣

濟南歐風(fēng)韓語課程教學(xué)質(zhì)量怎樣?歐風(fēng)韓語課程針對沒有基礎(chǔ)學(xué)員開設(shè)不同課程，讓學(xué)員循序漸進提升韓語水平，采用小班教學(xué)，實現(xiàn)韓語綜合實力;時間靈活，幫助學(xué)員實現(xiàn)不同階段需求，加強韓語學(xué)習(xí)質(zhì)量，歐風(fēng)小語種還有韓語考試案例試題，進行專門考試指導(dǎo)，提升口語能力。

適合對象： 韓語沒有基礎(chǔ)的學(xué)員

使用教材： 歐風(fēng)小語種韓語教材

教學(xué)師資： 歐風(fēng)小語種韓語導(dǎo)師

教學(xué)目的： 幫助學(xué)員提升韓語水平

學(xué)習(xí)韓語較好的方法是？

一：從零開始打好基礎(chǔ)

開始接觸韓語的時候大家都覺得發(fā)音有點別扭，尤其是某些輔音和收音的發(fā)音。 很多人覺得發(fā)音難是因為我們的大腦受中文的影響太大，導(dǎo)致接觸中文以外的文字就不太適應(yīng)。 所以，我們要有從零開始學(xué)習(xí)的準備，開始學(xué)習(xí)的時候，我們要多讀，方法是邊讀邊寫——這樣能把讀寫結(jié)合在一起，對于領(lǐng)悟韓語的表音本質(zhì)是非常有用的。所謂表音字就是能讀就能寫，能寫就能讀。 我們需要一老師傅領(lǐng)大家進入韓語的世界，這就是說要參加韓語培訓(xùn)的重要性。

二：不要通過拼寫背單詞,談記憶方法

首先一定要先把所有的輔音和元音的拼寫和發(fā)音 熟記在心里。 這是基本的也是關(guān)鍵的。 然后,看了一個單詞后照著念出來就行了。也就是說, 如果熟悉輔音/元音等發(fā)音規(guī)則, 即使不認識的單詞也能念出來(盡管可能不知道是什么意思), 然后憑讀音記憶單詞。 而不是靠拼寫記憶單詞, 這個和英語是完全不一樣的。

三：學(xué)習(xí)韓語的關(guān)鍵問題 在于堅持

很多人問我學(xué)韓語重要的是語音還是詞匯量還是別的什么。 其實重要的是堅持。

學(xué)習(xí)一門語言是一個長久的工程, 我們都知道一門外語一旦停止學(xué)習(xí)(或使用)就會漸漸遺忘。 如果不能堅持下來, 以前學(xué)過的基礎(chǔ)可能也會忘得差不多。 所以重要的還是要堅持學(xué)習(xí)。

四：學(xué)韓語的捷徑

首先學(xué)習(xí)一門語言我們需要了解他的字結(jié)構(gòu)，然后是發(fā)音規(guī)律和記憶方法等等。

所有的韓語字都是A+B或A+B+C的結(jié)構(gòu)，這里的A=輔音，B=元音，C=收音(韻尾)

書寫的時候都是先寫輔音，然后寫元音，較后寫收音。書寫的順序是先左后右，先上后下。比起中文，韓語不用筆畫問題(因為字母都很簡單，沒有復(fù)雜的筆畫順序) 。所以韓語的書寫還是很簡單的。

對于剛開始學(xué)韓語的初學(xué)者，我建議只需要復(fù)習(xí)，不需要預(yù)習(xí)。因為開始階段的學(xué)習(xí)主要側(cè)重于字母發(fā)音，很多人還沒達到預(yù)習(xí)的程度。預(yù)習(xí)的效果可能不是很好。如果您的水平達到一定程度，比如掌握了一些語法，那么您就應(yīng)該預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時主要看語法的功能和用法就行了。